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那个蛮横的老师作文

79分
2025-11-09 09:57:12

那个蛮横的老师作文

“老师像一支蜡烛,燃烧了他自己,照亮了别人,老师像一位园丁,我们像花朵,是老师的辛勤劳作成就了我们的美丽……”记得小时候,总是写这句话,几乎只要是写老师的,都可以用这句。

可是,曾经那个蛮横的老师让我恨得牙根痒痒的老师。

“啊,哎呦痛死了。”我不禁嘟嚷这句话,其实,我不用抬头,不用看他就知道是谁在打我。就是那个可恶的`“姓龚的”。

“姓龚的”,其实是我幼儿园的老师,停!现在难免有人怀疑我了吧,难免会说:“切,那时候还不记事呢!再说了,记什么不好,记一个老师。”可我要跟你说“这是真事。”

我自认为是个好孩子,父母为我的学习成绩而骄傲,这约摸也成了父母炫耀的资本。可人无完人,我的一大缺点就是书写差,所以“姓龚的”总是用那可恶的木棍敲我的脑袋,而且总是说“你干啥咧,你是在写字还是在画抽象画“。

所以,即使成绩名列前茅,也总是被叫到黑板默写字词,无一例外,一次默写一次批评,不过,批评多了也就不当事了,上课露出悔过的神态,下课依然画着那抽象画,不过,批评也还是有用的,那年我的书写的确像字了。

从小,我也是一个优观,不记仇的”豪放派“女子,所以我在老师,不,是在任何人面前从不扭扭捏捏。

说实话,”姓龚的“是我第一个仇人,亦是第一个佩服的老师。

那次语文课上,坐在我后面那个调皮的男孩总是踢我的凳子,我想尽办法,厌恶地瞪他了一眼,警告他啦……全部都是做了无用功。无奈,我只好发挥我“豪放派”女子的肆意了。“老师,他老是踢我的凳子。”我原本只想告诉他,我不是不敢,而是不想。可没想到,龚老师他威严的把他叫过去,用那根棍子老师敲我头的竹竿打在他屁股上。

此时,我感到幼小的心里开腾出了一种莫名的情感……

转眼间,我已经15岁了,已经快初中毕业了。可今天,语文老师让我们写一篇关于“师生情”的文章,我立马就想到了您龚老师。

“随风潜入夜,润物细无声。”您给我的教育正如这春雨,润物无声,即使已经过去了十年之久,可我心中仍然存有那种对您的尊敬,对我的爱戴。

龚老师,可能您不记得我。可是,我会感激您。其他老师可能是给我知识,但您给我上了一堂思想品德课。

龚老师,学生没齿难忘您的恩情!

【那个蛮横的老师作文】

写作思路解析

精准抓住写作核心,搭配委婉含蓄的托物寄情传递所思所想丰富文本内容,让主旨表达透彻到位,整体行文流畅连贯,段落衔接自然,几乎看不到割裂与断层。文章主次分明,重点内容浓墨刻画,次要内容简要带过。中心思想贯穿全文不会偏离,文字表达简洁有力。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:79分(满分100)

改进建议

↓句式不要一成不变,主动调整长短句搭配。重点内容重点刻画,让读者快速抓住文章主线。

存在不足

!段落之间过渡方式比较单一,少数衔接略显生硬,上下文切换存在割裂感。内容大多停留在叙事层面,缺少更深层次思考,感悟与思考篇幅不足,文章立意深度有限。

综合点评

◆文字风格清爽朴实,阅读感受轻松舒适,适合日常习作。内容体量充足,素材支撑有力。详略把控存在短板,关键情节笔墨偏少,次要内容占用过多篇幅,主次辨识度不足。

作文优点

★开篇引入自然,能够快速带入情境,避免冗长铺垫。主线清晰明确,全程紧扣写作要求,不容易偏离主题,审题立意较为准确。

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