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以弟弟的烦恼为题作文

79分
2025-11-07 20:05:37

以弟弟的烦恼为题作文

我有一个小弟弟,他叫张一言。他虽然很顽皮,但是有一种打破砂锅问到底的精神。

弟弟上二年级。有一次,老师教他退位减法怎么计算。弟弟学是学会了,可是考试时却把所有的退位减法都写错了。

回到家,妈妈看着他那可怜似的分数,问:“五月(弟弟小名),你不是会退位减法吗?怎么你还考这么差呀!”

“妈妈,为什么十位必须借给个位,百位必须借给十位?不借不行吗?”弟弟问。

“必须借,不借不行!”妈妈有些生气了。

弟弟又去问爸爸,爸爸说:“小孩问这么多干什么!把题做对才是最重要的!”

弟弟又嘟着嘴走进我房间,小心翼翼的试探着我。(要知道,谁要打扰我写作业,我一定会暴跳如雷的.。)

还没等我问:“你找我干什么”,弟弟就把事情的经过如实的告诉了我。

我想了想,问弟弟:“你做进位加法时,错过吗?”

“没有。”弟弟摇了摇头。

“很好!每次,十位是不是都大方的进给百位?”

“恩,是。”

“那么十位既然能进给百位,百位怎么就不能借给十位?这叫有借有还。”

“啊,姐姐,我知道了,你说的对,我这就去改。”弟弟高兴的说。

从这以后,弟弟再也没有错过退位减法。

【以弟弟的烦恼为题作文】

写作思路解析

文字功底扎实,善用逻辑清晰的层层递进推进叙事深度雕琢词句,画面层次丰富立体,远近动静相互搭配,空间感十足,整体阅读感受舒适流畅。遣词造句通顺自然,语病较少。篇章布局合理,细节打磨用心,整篇范文完成度很高。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:79分(满分100)

作文优点

★行文条理井然,段落排布有序,阅读时思路跟随文章顺畅推进。极少出现语法错误,文字基本功扎实,具备持续提升的潜力。

存在不足

!段落长短悬殊过大,阅读观感不协调。缺少有意识的首尾呼应,文章完整度尚有提升空间。

改进建议

↓完成初稿通读修改,调整语序、理顺语句。把感悟思考融入叙事全过程,不要集中堆放在结尾。打磨首尾段落,开头抓人眼球,结尾深化主题,提升文章完整质感。

综合点评

◆文字风格清爽朴实,阅读感受轻松舒适,适合日常习作。内容体量充足,素材支撑有力。详略把控存在短板,关键情节笔墨偏少,次要内容占用过多篇幅,主次辨识度不足。

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