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小学五年级作文拉弟弟下水

99分
2025-11-07 20:05:35

小学五年级作文拉弟弟下水

拉弟弟下水樟树市洋湖乡晏梁小学五年级杨静琛今天,老师发下新一期的《小学生之友》,我读到那篇《难忘的教训》时,深深地悔意又袭上心头,拉弟弟下水作文。今年夏天,天气非常热。那天傍晚,我约了几个小伙伴偷偷地去赣江中游泳,弟弟陈剑也跟着去了。我和伙伴们在水中玩得正痛快,偶尔一抬头,看见弟弟正眼巴巴地看着我们。我知道他也想下水,但又没有胆量,怕妈妈知道后惩罚。

我想:弟弟如果不下水,回家后,将我偷偷玩水的`事告诉妈妈,那可不得了。不行,我得把他拉下水。想到这,我踩着河底尖锐的石头走上岸,对弟弟说i:“小剑,老师不是说过站在岸上学不会游泳吗?你难道不听老师的话吗?游泳可好玩了,你下来试试就会不想上去。”弟弟摇了摇头说:“我怕,我正在生病,妈妈知道了会骂的。”我眼珠一转:“有病不要紧,游泳出身汗就好了。我们都不说,妈妈是不会知道的。”

在我的一番鼓动后,弟弟迟疑地下水了。弟弟学着我们的样子,一会儿互相泼水,一会儿潜入水中憋气。看着他一脸灿烂的笑容,我也没有后顾之忧了,便忘乎所以地玩起来了。玩着玩着,只听见“啊”的一声惨叫,顺着声音望去,只见弟弟用手捂着额头,鲜血从指缝间流了下来。原来,他潜水时碰到了河底的石头。我们顾不得穿裤子,光着屁股把弟弟背到了村里的医务所。晚上,弟弟由于受了惊吓而发起了高烧,妈妈也在不停地数落我,看着弟弟苍白的脸,听着妈妈哽咽的数落声,我心如刀绞,后悔万分,真不该背着妈妈下水,更不该拉弟弟下水。《难忘的教训》的批语中有一句话,“加强安全意识,牢记安全第一”,我将会牢牢地记住。指导教师:杨耀兵

【小学五年级作文拉弟弟下水】

写作思路解析

布局错落有致,长短段落合理搭配,运用精准入微的细节刻画丰富文本层次调节行文节奏,描摹细腻活灵活现,对象特征把握精准,刻画十分到位。视觉阅读感受舒适,避免大段密集文字。节奏松紧合适,阅读不容易疲劳。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:99分(满分100)

综合点评

这是一篇完成度极高的优质习作,文章中心明确、结构工整、文笔优美。作者观察细致入微,叙事生动立体,语言凝练精致,不存在多余废话,段落排布均衡协调,主题表达深刻到位,同时兼具文采与思想性,非常值得借鉴学习。

存在不足

!佳作一篇,整体无可挑剔,叙事流畅、情感饱满。如果增设一处点睛金句,强化核心主旨表达,打造专属记忆亮点,能够进一步升华文章格调,让整篇作品更有辨识度。

改进建议

本次写作发挥出色,行文流畅富有画面感。坚持积累优质素材,维持稳定高水平发挥。同时主动尝试变换叙事顺序,运用插叙、倒叙等手法丰富文章结构,持续探索更多新颖的写作表达方式。

作文优点

审题精准,立意高远,素材典型鲜活。段落排布均衡协调,过渡自然流畅,长短句交错富有韵律,文字驾驭能力出众,持续拓展写作题材,能够轻松驾驭各类写作任务。

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