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弟弟的小学作文

85分
2025-11-07 20:05:33

关于弟弟的小学作文

篇一:我的小弟弟

我的弟弟有一双水灵灵的大眼睛、小巧玲珑的鼻子、娇小可爱的嘴和一双大耳朵,加上见风就起的`头发,真像一个酷毙了的小帅哥。

我的弟弟不但好看,而且还很聪明呢。这一件事就能充分体现出弟弟比我聪明:

有一次,我和弟弟下五子棋,我一直以为弟弟很笨拙,赢不了我,可是,谁知道,我下三盘输三盘,我用尽了千方百计,还是赢不了弟弟,于是我说道:“咱们来最后一局,看看谁是大王!”在最后一局过程中,我更专心了,但最后还是赢不了弟弟,于是,我问道:“你怎么老是赢呢?”弟弟说:“你不要老看自己的棋,也要看看对方的棋,当你连三珠时我堵一边,当你连第四珠时,我堵另一边,所以你赢不了我。”

看来我跟他下棋,不是他的对手呀!

我的弟弟真可爱!

篇二:吵闹的弟弟

上个星期六,弟弟来我家做客。妈妈和阿姨一起出去了。家里只剩下姐姐、我、小哥哥和弟弟。姐姐过了一会儿也出去了。也就剩下我和弟弟还有我的小哥哥。

弟弟非常闹,一直说:“我要当奥特曼!你演怪兽!”我在一边静静的看电视。弟弟看我不答应他,就在床上蹦蹦跳跳的,震得我头都晕了。只好答应他。

她说:“姐姐!姐姐!你快打我呀!”我打了他一下,弟弟就用拳头重重地打了我两下。我说:“不来了!不来了!”弟弟吵着说:“不嘛!不嘛!我就要玩啦!”后来我又答应了他。这次弟弟玩得更厉害了。他拿着晒衣服的衣架来打我。之后我被弟弟打倒了。他就欢快的在地板上跑来跑去。吵得我不得安宁。“不要跑了!”我大声地说道。弟弟停了下来。叮叮叮!叮叮叮!妈妈回来了,弟弟要回家了。弟弟这一走家里真安静!

呵!弟弟真是太闹了!

【关于弟弟的小学作文】

写作思路解析

段落之间过渡精巧,依靠烘托氛围的环境描写搭建故事底色承接前后内容,立意温暖充满力量,传递善意与思考,治愈感十足,行文流畅不会割裂。段与段衔接自然,转折顺滑。整篇文章融为一体,结构均衡规整。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:85分(满分100)

改进建议

↓描写场景拒绝笼统概括,尽量还原具体动作、环境细节。写作过程把控节奏,避免部分段落过度拖沓。

作文优点

★内容充实饱满,不存在空洞泛泛而谈的问题,每一处感悟都有对应的事例支撑,有理有据。

综合点评

◆素材丰富多样,不局限于单一事例支撑观点,内容更加丰满。语句通顺,语病少见。行文缺少点睛段落,全篇没有记忆点突出的句子,读完之后印象不够深刻。

存在不足

!叙事只陈述事件结果,缺少过程细节还原,内容略显单薄。修辞运用偏少,文字感染力有限。

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