去年夏天，我去给弟弟过生日，买了一盒变形金刚当礼物。来到弟弟家，嗬，人都快到齐了!弟弟接过一盒又一盒的礼物，高兴得合不拢嘴。他悄悄地对我说:“姐!今天我排了几个节目，也有你的份儿呢!”“不行!”“好姐姐!帮帮忙吧!”弟弟恳求道。“到时候再说吧!”我不耐烦地回答。
小朋友们到齐了，我草草地吃了几口饭，开始准备节目。我刚走到房间门口，准备进去化妆，就看见一个小孩鬼鬼祟祟地进了房间，打开了一个盒子。啊，那是我送弟弟的变形金刚!我急忙躲到一个袋子后面藏了起来。那小孩拿出了一个变形金刚放进口袋，匆忙地出了屋。我一看，那小孩竟是弟弟的好朋友张鸣瑶。真是知人知面不知心啊!
怎么办呢?直接告诉弟弟吧，这样会使张鸣瑶很难堪，影响弟弟和他的关系。不管这事吧，江洋大盗偷针起，张鸣瑶也许会在这条路上越滑越远!哎，对了，就这么办。
该我表演了，我镇定地走上场，说:“我为大家表演一个节目———魔术!请张鸣瑶小朋友协助一下。”一听是魔术，大家高兴地鼓起掌来。我拿出变形金刚的盒子，故意在盒子上空抓了两把，模仿魔术师的样子，把手向空中一扬，叫声:“去!”然后把盒子交给弟弟。弟弟打开一看，惊异地说:“不是有10个吗?咋变成9个了?”“别担心，还有一个，我把它变进张鸣瑶的口袋了!”我若无其事地说。张鸣瑶不好意思地从口袋里掏出了变形金刚。小朋友们拼命地鼓起掌来，只有张鸣瑶惭愧地低下了头。
点评：
这是一篇写事的作文。写的事虽然很小，但其中却蕴含了两个大道理。一是对不良行为从小不制止，发展到大了则不可收拾;二是揭别人的错处，不能太直露，否则伤了别人的自尊心，又破坏了同学之间的关系，所以要小心谨慎。作者从大处着眼看问题，从小处着手处理问题，处理得巧妙而艺术。这是一个小中见大的生活故事，把它记下来，文章也有了以小见大的作用了。该文的取材多好啊!
虚实描写相互结合，借助对比鲜明的写法凸显事物之间差异拓宽文字想象空间，行文舒缓自在从容，叙事节奏平稳，适合静心品读。既有实景刻画，又有内心思绪拓展，层次丰富。画面感与思想性兼备，写作手法值得学习。
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