我的催眠曲六年级作文
“睡吧，睡吧，我亲爱的小宝贝。”哎，可惜，我听着这么安宁的歌，睡不着，我失眠了。
现在学生一天神经紧绷，导致晚上失眠，我就是这样一个典例。“都快十点了怎么还不睡觉？女儿你这是失眠了。”老妈在一旁“幸灾乐祸”地说着。“那，老妈你可不可以告诉我怎样才能睡好觉哩？“哦，去弹一下琴吧，据说弹琴可以催眠。”哎，老妈是打着催眠的旗号，让我去练钢琴呢！试试吧，说不定真的可以催眠。
我弹了一首《催眠曲》，我的精神反倒又提上去了，自已没被催眠，妈妈却被我催眠了，此时她已呼呼大睡。我在心里大喊：“老妈，你真不讲义气，去见周公也不带我。”
妈妈睡着了，我去找爸爸他正在电脑前入迷了。“爸爸，怎样才能睡着呢？”“你去看书吧，看书增长知识，快去，我要把级升上去。”看书，我才不要哩，白天上学这么辛苦，晚上还要看书，最惨的事情莫过于此。正好我看了一篇描写音乐的散文，看着看着，那美妙的抒情变不了“催眠曲”，我更加兴奋了。
看来我得找一个既省力又省时的方法。电视里的人不是一般喝醉了就会睡着吗？有了，我也尝试一下。红酒没了，啤酒好像可以吧，我试着喝了一口，那味道，直冲鼻子，又有点辣，一股怪味，不行，我得去漱口。漱完口，来到奶奶的房间。我说：“奶奶，怎样才能睡觉呢？”“乖孙女儿，这么晚还不睡觉，来，到奶奶这儿来，你数星星吧！”奶奶哼着“催眠曲”，我在奶奶怀里数着星星：“一，二，三，四，五……”我慢慢地被“星星”缝上了眼晴。
我在奶奶怀里，进入了梦乡，进入了我那无忧无虑的童年……
【我的催眠曲六年级作文】
虚实描写相互结合，借助通俗易懂的寓理于事巧妙传递观点拓宽文字想象空间，情感铺垫循序渐进，情绪转变有理有据，符合正常逻辑。既有实景刻画，又有内心思绪拓展，层次丰富。画面感与思想性兼备，写作手法值得学习。
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