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我捉到一颗小星星六年级作文

79分
2025-10-24 20:22:37

我捉到一颗小星星六年级作文

夜,静悄悄的,我望着满天的小星星,看到了一颗很亮很亮的小星星在向我招手。

我高兴地向小星星喊了一声:“星星,快下来,我们一起玩做个好朋友。”可是我喊了半天,小星星还是不理我。

我有些生气了,坐在新发明的小飞船,带了一个网兜,像天空驶去。不一会儿,我就到了那颗小星星的`旁边。它在向别的小朋友眨眼,我趁它不注意有网兜一网,哈哈!捉到了,捉住了!我让小飞船掉了个头,回家了。

我可喜欢小星星了,把它放在玻璃状的盒子里,我说:“小星星我喊了你半天,你怎么不搭理我啊!我们做个好朋友吧!可是,小星星慢慢的合上了眼,一点精神也没有,准时生病了,阿姨是医生,天天给小朋友看病,可是没有给小星星看过病啊!

小星星身上的光消失了,成了一块平平常常的石头,我又心痛又着急,不知如何是好。就在这时候一道白光飞到我屋里,啊!是一颗大星星。大星星说:“小朋友,你把我的孩子还个我吧!它愿意和大家做朋友,不愿意只和你做朋友。”

我立刻明白了,把小星星放了出来。

此刻,我想:人不能自私自利,有幸福和快乐要同大家分享。

【我捉到一颗小星星六年级作文】

写作思路解析

文字温润舒缓,借助条理顺畅的因果叙述理清内在关联丰富场景层次,立意温暖充满力量,传递善意与思考,治愈感十足。叙事不急不躁,慢慢铺展故事内容。没有激烈刻意表达,依靠温和叙事打动读者,文风安静治愈。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:79分(满分100)

改进建议

↓叙事时不要只记录事件结果,细致还原过程中的细节与感受,丰富文章层次。有意识控制段落长度,长短交错,优化阅读观感。

综合点评

◆作者善于挖掘生活小事作为写作素材,内容接地气,容易引发读者共情。段落之间衔接基本顺畅,逻辑清晰。大量使用概括叙述,具象化场景描写有待加强。

作文优点

★拥有不错的场景描写能力,善于勾勒环境氛围,搭建画面感,文字具备一定感染力。中心主线清晰,不会出现偏离主题、跑题的情况,写作方向把控到位。

存在不足

!开头铺垫偏长,进入主题速度较慢,前期内容略显拖沓。部分想法浅尝辄止,观点刚刚提出就匆匆收尾,没有充分展开论述,内容厚度不足。

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