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玩过家家五年级作文

92分
2025-10-24 09:33:28

玩过家家五年级作文五篇

篇一:玩过家家

小墨本来玩积木,堆砌的是飞机。玩着玩着,突然突发奇想,用这些零散的积木玩过家家游戏。还要妈咪参与其中。首先,用积木胡乱砌了些厨具,然后就开始搞起来了,小墨说他不舒服,要煮麦片和 粥,于是要和妈咪一起煮玉米红萝卜粥,切菜,放煲里,开煤气等等,哈最后哈哈美滋滋地吃起来。

玩着玩着,小鬼又要玩医生看病的游戏,小墨是医生,妈妈和老鼠扮演患者。小墨就问,哪里不舒服啊,还说要探热啊,要打针啊等…玩的不亦乐乎。有模有样的玩法,大人看到不停大笑。

篇二:玩过家家

昨天,上午,我和姐姐去暴晶晶家去玩,我们玩的是过家家,暴顺超说:我钓鱼,暴晶晶说:我做饭,我的姐姐说:我洗盘子,暴顺超说:我已经钓完鱼了,暴晶晶说:我先去找菜,我和暴顺超看见了 说:你从哪里摘得,暴晶晶告诉:我和暴顺超,是在大卡车那个地方摘得,我和暴顺超看见了说:呢么多,我一摘,就摘了好多,摘完了我和暴顺超,给我姐,暴晶晶说:在摘点草,我和暴顺超说:摘什么样的草,暴晶晶说:摘五花草,我和暴顺超说:我们摘完了,已经给我姐了,然后我们就开始吃饭了,吃完饭,妈妈说:该吃饭了,吃完饭我和姐姐说:不玩了。

篇三:玩过家家

今天班级里真热闹,大家都在说昨天春游的事。有的在学小猴子,有的在学抓鱼,还有的在学昨天跳的舞。我开心的比画着昨天小猴子扔掉我面包的动作。

游戏时间到了,我和两个小朋友一起玩过家家。我当然做厨师喽,因为爸爸很会烧菜,他的动作我都学会了。另外一个小朋友就负责装盘\切菜\洗碗。还有一个胖子只能品尝我们烧好的`美味佳肴了,反正他也特 别爱吃。哈哈!

幼儿园的生活真快乐!

篇四:过家家

一天,我和涵涵姐姐玩过家家的游戏。首先,我们捡子、包袱、捶的游戏来决定出谁当妹妹和姐姐。赢了的当姐姐。结果我输了,我来当妹妹。

我们玩的是:小仙女。刚才我已经说了谁当姐姐谁当妹妹了。我再给你说个小事,姐姐跳舞,妹妹唱歌,也是我唱,姐姐跳了。嘻嘻……哈哈,我都不好意思说了,我们把床当系在身上,当 作仙女的裙子。哈哈哈,我们是不是玩的游戏很好玩呢?

我们的仙女还会讲故事呢!我家正巧有一个话筒,我拿着话筒可神气了,今天我真高兴啊!

篇五:过家家

哈,傍晚的时候,走出实验室,看到门口有两个小女孩在玩过家家,其中一个对另一个说,先在那放着吧,等妈妈回来再吃,妈妈先出去一下。 哈哈,显然这是妈妈,另一个是孩子。

看着她们一本正经的样子,想到我们小时候也是这样的,真幸福。哈哈

不过很惊讶,早以前我以为这些我们小时候玩的游戏已经过时了,因为每次回家都看不到小孩子们玩这个游戏。所以今天看到他们原来也还玩呢,嘿嘿,心底涌出一股暖流。

【玩过家家五年级作文五篇】

写作思路解析

善于捕捉生活微小片段,借助移步换景的布局方式展现空间变化加工文字,行文节奏舒适宜人,阅读负担小,适合长时间持续品读,平凡小事也写得动人鲜活。留意日常容易被忽略的小事,从中挖掘专属感悟。素材接地气,情感真实,容易引发大众共鸣。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:92分(满分100)

存在不足

!段落长短悬殊过大,阅读观感不协调。缺少有意识的首尾呼应,文章完整度尚有提升空间。

作文优点

句式丰富多变,不会一直使用同一种句型。场景描写具备基础画面感,能够简单还原事发场景。

改进建议

主动设计伏笔与前后照应,增强文章整体性。读完习作自查冗余语句,持续精简文字,让表达更加干练。

综合点评

习作体量充足,素材支撑有力,阅读流畅。详略规划不够合理,重点情节一笔带过,次要内容过度展开,主次区分不明显。

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