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小学三年级作文想念

85分
2025-10-23 08:49:37 字数:

小学三年级作文想念

第一篇

望望天空,下着淅浙沥沥的小雨,我看着这一滴一滴雨珠,心中有种涌上来的冲动,汇成一句诗是李白的一句诗“举头望明月,低头思故乡。”

也许是因为离开家乡太久了,所以才会有这样的感受。自从儿时出世我有一大段时间都是在家乡度过的所以我对家乡的一草一木都非常的熟悉,那怕是把我的眼睛蒙上,我也能从村口走到我家。在离开家乡的时候,我的.心里尽是难舍。每一次推开家里那条布满灰尘的家门时,心中总有一份喜悦,而每次离开家乡时锁门的时候手都在打抖。到了村口,还不忘记再回头多看几眼家乡这美丽的景色。

家乡有许多值得我留恋的东西。每天晚上想到家乡总会梦见我从前在家乡玩的情景,梦中总是出现着那几副画面,一副画面是明亮的月光下,门前的小石桌前,坐着一个天真的顽童,和一位老奶奶,听着奶奶讲那一个又一个老掉牙的故事,可总是觉得十分好,回回都拍手叫好。还有在后园里一个儿童用锄头的“头”在理出一块地来,准备种心爱的桃子…每当这时,我总是会被惊醒,一醒就再做那个梦,可却做不到了,这时,我哭了,天那!连一个清清楚楚的梦都仄给我吗?怅望灰天,在泪光中幻出故乡的面影.

每当想起王安石《泊船瓜洲》中的千古名句“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”我就有点和王安石有同一种感觉似的。现在是冬天,冬风已经把我的家乡“刷”白了,而我只有到过年才能回去呀!

第二篇

有想,才有念。

当微风戳动我床前的那串风铃,当皎洁的月光照在我孤独的身影,当一列快车刚刚载走我的亲朋好友,我就会陷入无限的想念。

想念是一种孤独,一种幸福;想念也是一种忧伤,一种安慰。只有想念才能把人与人之间用心相连,使人在孤独中不会感到寂寞,在弱小的心灵受到伤害时得到安慰。

想念是一首倒带的歌,它唱出了过去的悲欢离合与喜怒哀乐;它也是一把吉他,弹出了对美好未来的向往和追求。

被人想念是一种幸福,想念别人是一种温馨。

正是因为有了想念,人们才会守在电话机旁用手指间与一个又一个的阿拉伯数字亲密接触。

正是因为有了想念,人们才会争先恐后地抢购邮票,那一张张的信纸上才会填满了祝福的话语。

正是因为有了想念,那颗牵挂的心才永无停息地跳动,心里才会反反复复地高唱《真的好想你》。

当你与好友离别时,似乎还有太多的话未说,但又一句话也说不出口。最后只能用一句话来赠送“我心依旧”。

想念如同肥皂泡泡在阳光的照射下一样美丽。不同的是,肥皂泡泡再美丽,它最终还是会破灭;而想念,却是永恒的……

想念,想念;有想,

【小学三年级作文想念】

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

写作思路解析

选材不局限宏大事件,擅长挖掘日常小事,搭配意蕴深远的象征手法传递深层内涵深化表达,篇章浑然自成一体,段落衔接无痕,整体观感和谐统一。善于从小日常寻找写作素材,素材易得,适合学生日常仿写。整篇文章清新自然,可读性很高。

作文打分:85分(满分100)
综合点评
文章叙事脉络清楚,能够有条不紊铺陈事件发展,选材贴近日常生活,情感真实自然。整体结构完整,如果多加入场景细节刻画,能够有效摆脱平铺直叙带来的单调感。
存在不足
!全文缺少高潮段落,叙事节奏全程平缓,不容易抓住读者注意力。事例和观点融合不足,事例简单堆砌,缺少分析。
作文优点
句式丰富多变,不会一直使用同一种句型。场景描写具备基础画面感,能够简单还原事发场景。
改进建议
优化叙事节奏,重点场景放慢描写节奏,次要情节一笔带过。学习辩证思考,尝试从多个角度看待事物,拓宽思考深度。减少模板化表达,用自己的语言讲述真实感受。
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