爷爷去世了，奶奶一个人住在老家，虽然她平时有吃的，也有穿的，但是她很孤独，所以我决定在每周六都去老家陪陪奶奶，奶奶每次看到我来可高兴了。我们可以一起下棋、打牌、看电视……
我们班有一位同学意外受伤把脚扭了。早上学校做早操，他不能做；上厕所要有人扶；吃午餐也要同学把饭端上来再吃；他遇到困难时，我会尽我所能地帮助他，上厕所没人扶，我来扶；下课了，同学们去操场上玩耍了，我就陪他聊天。
每当我那个小表弟来我家玩时，我就特别关心他。小弟弟睡着了，我就把电视关掉，我也不敢大声说话，怕吵醒小弟弟。小弟弟哭了，我就摸摸他的小脑袋，看看有没有生病发烧了，或者我把牛奶给他喝，看他是不是饿了，想喝奶了。每当他吵闹时，我就会安慰他。
叙事层次分明，借助起伏有致的抑扬结合增强行文张力渲染氛围，感悟贴合现实生活，观点接地气，不会空洞悬浮脱离实际，让故事更富感染力。段落划分清晰，情绪层层推进，氛围塑造到位。读者跟随叙事逐步沉浸故事，文章吸引力十足。
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