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小学二年级作文下雨了

2025-10-22 19:22:59 字数:

小学二年级作文下雨了

下雨是一种自然景象,是地球上的水受到太阳光的照射后,就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。本文是小编精心编辑的,小学二年级作文下雨了希望能帮助到你!

小学二年级作文下雨了篇一

一个炎热的早上,天气非常闷热。有一只小蚂蚁,它的名字叫“快快”,它刚从洞里出来透气,突然看见离这不远的乌云正缓慢地往这儿飘来。快快心想:可能要下雨了。于是,它马上跑回到洞穴里,对大伙们说:“快要下雨了,我们快点搬吧!”一只小蚂蚁不明白,说:“我们为什么要搬家呀?”快快说:“因为我们住在山坡下,下雨了,我们的粮食和家就会被雨水冲走的,我们可能也会被淹死,所以我们要尽快搬家。”“原来是这样,我明白了。”小蚂蚁说。于是,它们就把面包、点心和苹果皮??都要搬出来,不断地向山坡上前进。到了山坡上,小蚂蚁马上做了一个新家,把所有的食物都放在了新家里。

过了一会儿,天上乌云密布,下起了倾盆大雨。顿时,山坡下成了一片汪洋大海。可是,小蚂蚁们一点儿也不怕,因为它们住在安全的新家里。

小学二年级作文下雨了篇二

一天晚上,刮起了大风,呼呼的狂风把一片片树叶吹进了甜甜的家里,窗帘也被风卷起老高。甜甜被这张牙舞爪的狂风吓了一跳,愣神的功夫,一道闪电划破了黑暗的天空,紧跟着,巨大的雷声打破了夜晚的宁静。立刻,倾盆大雨从天而降。

甜甜很快就回过神来,她跑到窗前,关上窗户,此时她看到豆大的雨点接连不断地打在路面上,不禁着急起来:爸爸妈妈到现在还没回来!外面又下起了这么大的雨,他们又没带雨伞,会不会被淋湿呀?怎么办呢?甜甜紧皱着眉头,一转身甜甜看到了电话,她就不着急了。她想:我应该给爸爸妈妈打个电话,问问他们到哪了,让他们不要着急,避避雨,我一个人在家没事的。拿定主意,甜甜拿起固定电话拨通了妈妈的手机……

“喂,谁呀,是甜甜吗?”妈妈紧张的声音出现在电话那头。“喂,妈妈,是我。你和爸爸现在在哪呀?下雨了,你和爸爸没被浇着吧?”电话这头的`甜甜急切的问。妈妈说:“哦,甜甜,我和你爸爸没被雨淋着。我们正打车往回赶呢!你一个人在家没事吧?”“啊,没事,妈妈!我很好!”此时,甜甜心里的一块大石头落了地。妈妈又说:“乖女儿,知道关心我们了。你长大了!对了,刚才打雷吓到你了吧?”甜甜笑了“妈妈,你都说我长大了,我怎么会被雷声吓到呢?我就是想告诉你们避避雨,不用担心我的,妈妈。没别的事了,我先挂了,妈妈,一会儿见!”“再见!乖女儿!”直到听筒那头出现了“嘟、嘟”的声音,甜甜也慢慢的放下了电话。

“哎……”甜甜叹了口气,窗外的雨声似乎也小了许多。甜甜坐在沙发上不知不觉睡着了,嘴边还带着微笑。

【小学二年级作文下雨了】

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标签:作文二年级小学下雨
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作文打分:84分(满分100)
综合点评
文章素材选择贴合主题,内容真实接地气,叙事节奏舒缓,能够静下心来逐步推进情节。作者善于观察生活,把亲身经历转化为写作内容,情感流露自然,不刻意煽情。但部分段落表达偏平淡,缺少亮点句子,难以形成记忆点。
作文优点
拥有不错的场景描写能力,善于勾勒环境氛围,搭建画面感,文字具备一定感染力。中心主线清晰,不会出现偏离主题、跑题的情况,写作方向把控到位。
存在不足
!部分语句存在重复表述,同类意思反复提及,行文不够简洁紧凑。亮点段落稀缺,全文缺少点睛句子,很难形成记忆点,整体风格中庸,难以脱颖而出。
改进建议
构思阶段主动设置一处核心亮点场景,重点刻画打造点睛段落。学习运用比喻、拟人等修辞丰富文字表现力。结尾做好铺垫,循序渐进升华主旨,避免感悟来得过于仓促生硬。
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