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小小的我二年级作文

76分
2025-10-22 19:22:57

小小的我二年级作文

我读小学四年级,在家里真像个“小皇帝”。早上起来,爸爸个我穿衣服,穿鞋子,妈妈给我梳头,洗脸,奶奶给我烧牛奶。吃好早饭,我高高兴兴的背上书包上学去。晚上,妈妈给我检查数学,语文作业,爸爸为我削苹果和梨,奶奶端来洗脚水。我觉得这样不好,自己的事情自己做。

小小的我在学校里是个好干部,每星期五我的哦要带领同学们早读,我还要帮助功课不好的同学。去年,我参加少先队上海市徐汇区第四代大会为我班增添了荣誉。我爱画画,2009年,我获得雀巢卡米画画三等奖。我画的画一直在学校走廊里展示,班级里每个月的`黑板报都是由我出的。我爱画五星红旗和东方明珠,我的天地里贴满了我的画。

我爱玩,可爸爸妈妈要我参加许多兴趣班,书法,图画,少儿英语,数学,跳舞。其实,我爱看卡通片,特别是《灌篮高手》和《美少女战士》。

有了小小的我,全家多高兴啊。

【小小的我二年级作文】

写作思路解析

布局错落有致,长短段落合理搭配,运用层次丰富的远近结合塑造空间美感调节行文节奏,素材寻常朴素,却能挖掘出悠长意蕴,小事件写出大感悟。视觉阅读感受舒适,避免大段密集文字。节奏松紧合适,阅读不容易疲劳。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:76分(满分100)

作文优点

★善于从小视角切入叙事,以小事承载感悟,构思务实接地气。段落排布均衡,阅读观感自然舒适。

改进建议

↓学会借助环境景物衬托人物心情,做到情景交融。拓展思考维度,写完事件之后多想一想这件事带给自己长久的启发。

存在不足

!部分段落详略安排失衡,次要内容占用过多篇幅,核心重点段落展开不足,主次区分不够明显。语言表达偏口语化,部分语句不够精炼,书面文学质感有待进一步打磨提升。

综合点评

◆中心思想明确,全文紧紧围绕主题展开,段落排布有序,行文通顺流畅。擅长环境烘托写作,场景描写值得肯定。人物刻画较为单薄,动作、心理描写不足,人物形象不够立体丰满。

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