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坐动车二年级作文

81分
2025-10-22 19:22:52

坐动车二年级作文

1坐动车

今天早上6:40我和许多参加夏令营的小记者坐着大巴来到内坑动车站等坐动车。

不一会儿动车像打仗似的“冲”了过来,停在我们面前。一进去动车里,啊,一排排紫色的座位出现在眼前。

动车开动了。外面的风景犹如一幅会动的画,有高山,有绿树,有大海。一派生机勃勃的景象快速地呈现出来。动车上还有许多先进的设备。

我们在车里玩了好多游戏。比如:剪刀石布,猜字谜……

不一会儿,就到了绍兴。我喜欢坐动车。

2坐动车

今天我们去厦门。下午1:30我们一家就坐上了开往福州的`动车。一上车,我们先找到座位。然后我就东看看西看看。咦,动车好干净,座位的空间也比火车大多了。不一会儿动车开动了,他的速度很快,最高时速可以达到250公里每小时,而且开得很平稳,就是过隧道的时候耳朵有些不舒服。

乘务员阿姨就叫我们,多和别人讲话,分散注意力,或者嚼些口香糖。我们一路上嘻嘻哈哈,做游戏,聊天。不一会儿就到站了。

【坐动车二年级作文】

写作思路解析

以生活化笔触进行创作,借助简洁传神的白描手法勾勒事物轮廓丰富文章内容,选材扎根日常生活,贴近大众经历,更容易引发情感共鸣。素材贴近日常,更容易唤起读者共鸣。作者善于观察身边事物,将普通经历转化为写作素材,行文朴实接地气,情感表达真切动人。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:81分(满分100)

作文优点

★生活素材储备丰富,善于挖掘日常小事写作。行文连贯顺畅,段落之间衔接自然,可读性较强。

改进建议

↓尝试使用多个不同角度素材支撑中心观点,丰富文章层次。主动增加心理活动描写,记录人物内心想法与情绪波动,多角度塑造人物。写完通读全文,删减重复语句,让行文更加紧凑精炼。

存在不足

!文章伏笔设置较少,前后内容缺少内在关联,整体性偏弱。对于人物内心活动描写不足,很难让读者共情人物情绪。

综合点评

◆文章立意清晰鲜明,写作思路完整,语言通俗易懂,能够紧扣题目要求展开写作。素材选取合理,层次安排有序,基础框架搭建十分稳妥。不足之处在于内容深度稍显不足,缺少具有冲击力的重点段落,难以给读者留下深刻印象。

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