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争功劳二年级作文

84分
2025-10-22 19:22:34

争功劳二年级作文

瞧!我的铅笔盒多么气派。住在这个豪华、舒适、温暖的家里的就是我的文具宝贝。我的铅笔盒里有铅笔,有橡皮,有尺子,还有卷笔刀呢!看,铅笔身材苗条,真像一位亭亭玉立的'小姑娘。橡皮胖墩墩的,像一个小胖子。尺子又扁又长,像一把小刀。卷笔刀矮矮胖胖的。哈哈,这一家子多么可爱呀!

可是,就在昨天晚上,这一家子吵架了,吵得不可开交。咦?他们为什么吵架呢?我得去看个究竟。

只听一个尖尖细细的声音说:“今天主人参加快乐大作文得了五颗星,完全都是我的功劳,要不然主人就写不出那么优美的句子了。”我一听,原来是铅笔的声音,嘿嘿,我拿五颗星,铅笔都来抢功劳了。真是一个骄傲的家伙。

铅笔的话音刚落,就有很多人来反驳了。

橡皮说:“你别太得意了。如果主人写错字,又要用上我来。”

卷笔刀也说话了:“铅笔你笔断了,还不是靠我才帮你削得尖尖的呀!"

尺子也开了腔:“数学课上,老师叫主人画几厘米长的线段,如果不是我主人就画不出来;画角时如果不用到我,那画出来的恐怕都不是角了;连线的时候如果不用到我,只能画出弯弯曲曲的线呢。我的功劳绝对最大!”

他们你一言我一语,越吵越凶,弄得面红耳赤,都在争谁都功劳大。这时候,我及时出场了:“你们不要吵了,你们都有功劳,少了你们中的任何一个,我都拿不到五颗星。”

听了我的话,大家都静了下来,你看看我,我看看你,他们又幸福地在一起了。

【争功劳二年级作文】

写作思路解析

立意积极向上,结合意蕴悠长的借景抒情实现情景共生展开描写,情感表达细腻动人,情绪过渡自然流畅,没有生硬刻意之感,持续传递正向思考。文章基调明朗温暖,在叙事过程中传递积极态度。素材选用合适,结构完整,读完能够收获正向启发。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:84分(满分100)

改进建议

减少平铺直叙,主动设计情节变化与冲突。多练习以小见大,从日常小事延伸出深层感悟。

综合点评

构思思路清晰,能够牢牢抓住写作核心,素材安排得当。部分段落过渡生硬,上下文跳转存在割裂感,可以借助情绪、景物实现自然过渡。

存在不足

!文章详略意识不足,所有内容平均用力,主次难以区分。过渡方式单一,上下文跳转存在割裂感。

作文优点

叙事视角统一,行文风格稳定,全文基调保持一致。善于从小角度切入主题,以小见大,从日常小事挖掘内在感悟,构思思路务实,容易引发读者共鸣。

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