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我最敬佩的一个人初一学生作文

91分
2025-10-17 09:36:10 字数:

我最敬佩的一个人初一学生作文

无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编精心整理的我最敬佩的一个人初一学生作文,希望对大家有所帮助。

我最敬佩的一个人初一学生作文1

我最敬佩的一个人就是我的老妈。我的老妈有很多优点,例如:勤劳,对我的学习尽职尽责……等等。

说到勤劳。在我们家里,只有我我最懒,我老妈勤快。我家的碗筷,衣物都由他洗;扫地,拖地,擦窗户都是他干。

那天晚饭过后,爸爸刚要洗碗,妈妈马上抢过来说:“行了,还是我洗吧。你上屋看孩子吧。”妈妈说:“这点小事我来干,你去照顾好孩子!”老爸只好去照顾我了。爸爸给我了讲了许多古代故事,就来找妈妈。妈妈洗完碗还要拖地,老爸抢过拖布说:“行了,你就上屋吧。你都洗碗了,地就我拖吧!”老妈说:“不行,原来都是我拖的。”爸爸无奈地笑着说:“这傻妻子,洗完碗还不知累。”老妈拖完地,汗从脑袋上成串地往下流。第二天,我真敬佩我的老妈,敬佩他的勤劳。

每天早晨六点多钟,我都能听到老妈起床做饭的声音。老妈做饭的声很小,如果你刚睡完觉醒来,肯定听不到响动。老爸在七点半之后才会起床。老爸起床时,我和老妈已经消失得无影无踪了。妈妈上班了,我上学了。只剩下电饭锅里热腾腾的饭菜了。晚上,老爸刚从公司回到家,老妈就把饭菜做好了。吃完晚饭,老妈就去卫生间洗衣服。天天这么干,干了好几年也从没说过半个“不”字。我敬佩我的老妈,敬佩他强烈的负责。

我要向老妈学习,学习他的勤劳,学习他的精神。

我最敬佩的一个人初一学生作文2

使我敬佩的'人有很多,而我最敬佩的人只有一个,那就是我们的班长——范雨欣。

有一天上课前,同学们都来了,就只有范雨欣还没来,教室里闹哄哄的。范雨欣一进来看见教室里乱糟糟的情景后,发出了220分贝的声音,“全部都给我安静下来,回到自己的座位!”这一声吼叫差点把我们的耳朵都给震聋了,我们都说她很凶。可那一件事之后,我改变了对她的看法。

那是星期六,上完奥数课后范雨欣叫我那天和她一起走大路,我们是邻居,经常一起回家。但我想走小路,因为在小路上可以边走边玩,于是我们分道扬镳了。我在小路上欢快地蹦着,没注意脚下。突然,我的脚底下一滑,摔进了一道水沟里。我爬了几下,爬不上去,我害怕极了,大声地哭喊着,可就是没有人来帮我。五分钟,十分钟,二十分钟,还是没有人来。

忽然,只听见一个嘶哑的声音说:“曾航,是你吗?”我感觉有救了,大声喊道:“是我是我!”原来是范雨欣过来找我了,她把手伸过来拉住我,让我和她一起用力,我们大喊:“一二三,拉!”可是几次都没有成功。范雨欣眼睛一酸,差点哭了。

这时,她突然看见一根又长又粗的竹竿,连忙跑过去,拿起竹竿伸向我。我拉着那根竹竿用力向上爬着,她也拼尽全力地把竹竿往后拉。终于,她把我拉了上来,这才大舒了一口气,问我:“有没有那里受伤?”我摇了摇头并感激地对她说了谢谢。到家门口后,我把这件事告诉了正在屋外的爸爸,爸爸说:“谢谢你,你真是一个好孩子!”经过这件事之后,我觉得其实范雨欣是个很好的人。

范雨欣为他人着想的精神值得我学习,她是我最敬佩的一个人。

【我最敬佩的一个人初一学生作文】

写作思路解析

立意积极向上,结合意蕴悠长的借景抒情实现情景共生展开描写,立意积极明朗,充满正向力量,读完能够收获精神上的启发,持续传递正向思考。文章基调明朗温暖,在叙事过程中传递积极态度。素材选用合适,结构完整,读完能够收获正向启发。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:91分(满分100)
综合点评
构思巧妙,情节安排富有层次感,能够设置简单的起伏变化,吸引读者阅读兴趣。文字表达流畅,逻辑连贯。部分段落展开不够充分,浅尝辄止,没能把想法完整透彻地表达出来。
存在不足
!全文缺少高潮段落,叙事节奏全程平缓,不容易抓住读者注意力。事例和观点融合不足,事例简单堆砌,缺少分析。
作文优点
文字表达简洁通顺,没有冗长晦涩的语句,阅读体验轻松。能够牢牢抓住写作题目核心,素材安排始终服务文章中心。
改进建议
练习情景交融写法,借助景物烘托人物心情。梳理全文逻辑链条,保证思路连贯统一。尝试设置简单冲突制造情节起伏,摆脱平淡叙事,提升文章可读性。
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