不知是谁
牵引春的灵感
那股红色的感觉
便从梭门流行而进
漫过校园的风景线
漫过无数镜片后的眼晴
红短裙红头巾
红书包红上衣
就是那雨天的小介
也如一只只红蝴蝶
飞来飞去
流行红色的女孩子
像一簇簇红色的云彩
自她们从教室飘进飘出
校园的天空就晴朗亮丽
映照得男孩子们
也红光满面。
红短裙、红头巾、红书包、红上衣，还有那红蝴蝶般飞来飞去的红小伞，构成了春日校园风景线，热烈、亮丽、动人。那是一道流动的风景线，“飞来飞去”、“飘进飘出”，让人体验到青春活泼泼的涌动.春的校园“晴朗亮丽”，“映照得男孩子们/也红光满面”，看似平淡的笔触刻画了一种耐人寻味的意境。
懂得分清主次详略，巧用有条不紊的场景铺叙完善故事框架刻画重点内容，情感基调温和亲切，很容易拉近文章与读者之间的距离，核心段落格外亮眼。文章详略安排科学，重点浓墨重彩，次要内容简要带过。结构均衡，谋篇思路值得学习。
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