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青春摆渡人的初二作文

87分
2025-10-08 16:38:54 字数:

青春摆渡人的初二作文

古时。当人们过河时,就会有人划着小舟载他们过去,这种人叫做摆渡人。直到如今,摆渡人的称谓还有,不过意思却变成了帮助他人的人。因为帮助,世界充满爱。在我的青春中,便有许多的摆渡人与我度过快乐、难境、低谷与高峰。

摆渡人——母亲

“呀!妈,这饭有股糊味!”“呀!妈,这菜好像咸了!”“呀!妈,做菜切的太不均匀了!”……每当厨房响起我的高声,老妈便会轻装上阵,毫不费力的“变废为宝”,留下我在原地,暗自伤神。不过她很快又会对我说:“算了,我再教你一遍。”于是,因为老妈的帮助,加之熟能生巧,我对做菜便轻车熟路了。

她,帮助了我。

摆渡人——父亲

夜深了,从窗外可以看到,有一个人在桌前伏案,另一个人笔直的坐着。时不时抬起手来,指在桌子上的某个地方,这是我的父亲。他在与我一起解题,为我解惑,为我检查我已做完的`作业。白天,他结束疲劳的工作,夜晚,他开始抖擞的检查。一切都为了我。

他,帮助了我。

摆渡人——朋友

“哎,考试又考差了。”“哎,怎么这么笨。”“哎,算了算了,不学了。”……每当这个时候,我的朋友便会来帮助我,帮助我度过青春的低谷。告诉我学习的方法以及其他激励的话语。一切都为了我,能够重拾信心,振奋起来。

他们。帮助了我。

呀!还有好多出现在我青春、生命中的摆渡人未写呢!但不管怎样,我感谢所有帮助过我的摆渡人!因为有你们,才会造就现在的我!因为有你们,我的生命才会更加的精彩!感谢你们,我的青春摆渡人!

【青春摆渡人的初二作文】

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

写作思路解析

[writeanalysis /]

作文打分:87分(满分100)
存在不足
!文章详略意识不足,所有内容平均用力,主次难以区分。过渡方式单一,上下文跳转存在割裂感。
作文优点
生活素材储备丰富,善于挖掘日常小事写作。行文连贯顺畅,段落之间衔接自然,可读性较强。
综合点评
素材丰富多样,不局限于单一事例支撑观点,内容更加丰满。语句通顺,语病少见。行文缺少点睛段落,全篇没有记忆点突出的句子,读完之后印象不够深刻。
改进建议
写完文章大声朗读,找出语句不通顺、重复啰嗦的地方修改。构思时主动设计微小冲突,让叙事不再平铺直叙。
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