她，一个长得比我矮一点，胖乎乎小女孩——小洋，剪着个短发乱糟糟地顶在头上，一笑眼睛就眯成一条缝，还露出两个小虎牙，走起路来大摇大摆，不是撞着别人，就是自己把自己磕着了，同学们都说她是一个假小子，还有人说她有点“自闭”。
有一次上英语培优课时，因为时间不早了，我赶紧跑到了教室门口，还好没有迟到，可是只见门关着，里面有同学说话的声音，再推门，门又打不开了。我急的用劲去推门，但还是打不开，这时教室里面传来了幸灾乐祸的笑声和喊叫声。直到朱老师拿着教具来了，门这时才被打开，原来这个假小子又在惹祸了。她用几张桌子把门死死的顶住了，使得外面的人进不去，里面的人也出不来。她觉得自己好像做了一件了不起的事情一样，在那里哈哈大笑，得意洋洋。结果却被朱老师狠狠地批评了一顿，同学们都像躲瘟神一样地躲着她。
唉!真是冤家路窄啊，教室里的好座位都已经坐满了，只剩下后面两个空位置，因为我来晚了，她又忙着“坑人”，所以我只能和她坐在一起了。
我喜欢的朱老师正在用她惯有的图文并茂，声形结合的动作给我们上着英语课，我沉浸在听课中，和其他同学一起抢答老师提出的问题。突然，我的同桌假小子小洋打了一个特大、特夸张的喷嚏，一下子把老师和同学们的目光都吸引过来了。只见她不屑地看着大家，自顾自的用衣袖擦着鼻涕，旁若无人。一阵短暂的骚动后，讲课在继续，而我却有点坐立不安了，我尽量和她距离远一点，不时用眼瞟一瞟她，生怕她一不小心弄脏了我的衣服，又怕她大大咧咧地撞倒了我的杯子。真是的，好好的一堂课难道要被她搅黄了?不行，我得想办法和她缓和关系。于是我拿出一包纸巾递给她，小声地对她说：“你擦擦鼻子吧，是不是感冒了，要不要喝点水?”她虽然接过了纸巾，但一脸的茫然样，好像根本没听见我在说什么，一副不领情的样子，我真是没辙了，心想：难道她真的有点自闭?和她在一起坐着好危险呀!下次上课一定要早点来，想办法不和她坐在一起。
我怀着忐忑不安的心情上完了课，下课铃声一响，同学们都有说有笑的离开教室，乘着电梯下楼，只见假小子小洋以她惯有的大动作又跑又跳地冲到了电梯口，横在那里让别人不好进去，她又开始捣蛋了。我快步想进入电梯，生怕电梯门关闭，因为这个电梯曾经夹住过我，所以我感到有些害怕。现在假小子堵在电梯门口，让我更紧张了。果不其然，我刚刚把脚伸进电梯，电梯门正迅速关闭，眼看我今天又要被夹了，我下意识地闭上眼睛，身子变得僵硬，准备扛住这一夹，只听轰的一声，我没有什么感觉，再睁眼一看，原来假小子小洋用她胖乎乎的身子帮我挡住了这一夹，她眯着眼笑着看着我，大声对我说：“别怕，我的块头大，有肌肉，不怕夹，我来保护你。”那一刻，我的心顿时暖暖的，我发现她这个貌似自闭，不关心他人的假小子，其实挺有爱心的。
其实在生活中，有很多美和爱需要我们用眼睛和心灵去发现去捕捉，还要用爱心去交融，去感化，去共识。谢谢你，小洋，谢谢你的帮助，你让我发现了你其实很有爱心。
情真意切，借助有条不紊的场景铺叙完善故事框架抒发内心感触，整体行文流畅连贯，段落衔接自然，几乎看不到割裂与断层，文字饱含真挚温度。所有感悟源自真实体验，表达真诚舒缓。叙事节奏温和，读完让人留下深刻印象。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。