暑假里，我读了《萤火虫教室》这本书，它的作者童喜喜。童喜喜是位善良、真诚，真心尊重和关爱儿童，天赋异禀又十分勤奋的优秀儿童文学家。他写的“新孩子”《萤火虫教室》用文学的方式记录一群孩子的真实行动，精心预设的教育意义课程，捍卫每个儿童的心灵。
《萤火虫教室》书中记载了一个个温暖又感动的小故事，这里的课程五彩缤纷，独特新颖。让我感到最深刻的事，就是花老师和她的“小萤火虫们”。她教同学们放风筝。结果，她却没有放起来，同学们并没有嘲笑她，而是鼓励说：“加油，花儿老师，你一定行的”;花儿老师带着小朋友们养蚕，让每个小朋友领二十只蚕宝宝，亲身体验当养蚕人。告诉小朋友们，蚕有四个阶段，第一阶段为产卵期，第二阶段为幼虫期，第三阶段为蛹期，第四阶段为成虫期。并让小朋友们猜猜蚕宝宝有多大。有的小朋友说和鸵鸟蛋一样大吧，有的小朋友说和恐龙蛋一样大吧，还有的小朋友说和鸡蛋一样大。当老师拿出蚕宝宝的时候，大家都惊呆了。比黑芝麻还小。其中，一个小朋友连呼吸都缓慢了，生怕自己把蚕宝宝给吹走;花儿老师还带大家一起去旅行，有一个小朋友旅途中喝了八瓶水，吃了四袋压缩牛肉，还是不够。让我感动是，小朋友没有嫌弃他吃的多，而是把自己身上的食物分享给他。同学们之间互相团结友爱，乐于助人。
在《萤火虫教室》我学会了尊重师长爱护幼小，同学间团结友爱，做一个真诚、善良的小朋友。希望大家都来看这本书，推荐给大家哦!
整篇文章框架完整，开头做好铺垫，中间层层推进，依托层次丰富的心理描写展现内心起伏凸显文章内核，感悟贴合现实生活，观点接地气，不会空洞悬浮脱离实际。段落之间过渡自然，叙事推进有条不紊，中心主旨鲜明突出。作者拥有不错的文字把控能力，懂得取舍素材，阅读过程顺畅舒适。
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