星期天，我读了《耳中人》这则故事，受益匪浅。
这个故事内容精彩，很吸引人。
一个初中生参加中考，除了作文是0分，其余各门功课都是100分。教他的王老师很是奇怪，因为这个学生平时成绩都是不及格，。大家听王老师这一说也起了疑心，后来让他重考，几十个老师看着他，前面几门他都考了100分，最后考英语，王老师用棉花把他的耳朵给塞上，结果英语只考了10分。原来是一个米粒大的微型机器人在他的耳朵里，在考前他把数据存入电脑，考试时，他把头一斜假装思考，其实是让机器人阅卷，然后再告诉他答案，因为作文的题目作文书中没有，所以电脑也就没有办法了。
看这本书时，我也曾想要一个这样的机器人，因为每次都能考100分，爸爸妈妈肯定很高兴，那该多好呀。可我转念一想，就算得了100分又怎么样呢，这是机器人的功劳，并不能代表我真正掌握了知识，我也不会感受到成功的欢乐，反而总是惴惴不安，担心被别人发现，成为别人的笑柄。要光明正大地做人，要自己认认真真地学习。与其用机器人害己，还不如用自己的大脑呢，因为大脑不用是会生锈的噢!
用心观察日常生活，借助主次清晰的正反映衬强化表达效果记录见闻感受，观察视角细致入微，可以捕捉到多数人容易忽略的细微之处，尽显细腻的感知力。留意旁人容易忽略的细节，善于从生活中寻找写作素材。描写细腻生动，观察类写作手法可以直接借鉴。
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