“叮铃铃”，一阵急促的上课铃响起，同学们立刻各就各位回到了自己的座位上。
这一节是美术课，不一会儿，老师便悄然而至，手上拿着书本从后门走了进来。当吴老师走上讲台，大家立刻发现今天老师换了个发型，头发梳理的整洁光亮。鼻梁上架着一副金属眼镜，身上穿了件白色衬衫，下穿一条黑色便裤，整个人显得精神抖擞。“上课!同学们好”。“老师好!”“请坐”持续了一阵拉凳子的声音，老师就开始上课了。课件内容是门的设计。“门该怎么画?”话音刚落，台下的同学们纷纷议论起来，有的说：“这还不简单，画几个框不就行了。”这时老师不知啥时已经在黑板上画了扇门，然后画了地平线说：“这样画行吗?”“不能”全班同学异口同声地说。老师一边画一边说：“要是在门两边画两根圆形长柱，再画两面墙，门上再加点装饰的花纹、线条，这样是不是丰富多了”。接着环顾了下四周，又一本正经的说道：“打个比方，有一位上课又是睡觉又是在梦中修仙的同学，为了防止他翻墙进去，我们还在围墙上加了瓦片。大家来猜猜这位同学是谁?”同学们正在纳闷这是在说谁呢?突然间有位同学笑出声来，大伙齐刷刷的把注意力集中在了某位同学身上。“哈哈哈哈”大概是被同学们吵到了，只见他缓缓的升了个懒腰，打了个哈欠，一脸茫然的表情，同学们的笑声再次回荡在教室里……
他就是我们的美术老师吴老师，一个爱打比方、爱开玩笑的美术老师。每次的画画课，总能给同学们带来快乐，他的画画课我非常喜欢。
语言简洁清爽，依靠蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向传递心绪，细节处理十分到位，大小细节相互配合，丰富整体内容层次，不存在多余累赘语句。剔除冗余表述，行文凝练干净。每一段都具备相应作用，文字把控能力优秀，值得学习精简表达。
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