这个星期二的周会课上，老师带到教室一摞书，边数边说：“学校为了激发大家的读书兴趣，给每个同学发一本书。”我们听了很高兴，不知道老师会给我们发什么样的书。这时老师数完了书，说：“正好每人一本。”不一会儿，书发到了我的手中，我急忙翻看了一下，发现里面既没有鲜艳的图画，也没有我喜欢的内容，我心里非常失望。
星期天，我闲着没事，就拿起了老师给我发的书，慢慢翻看着，竟然觉得里面的内容很有趣，我被书里金童和玉女历险的经历吸引住了。
当我把书合上时，我觉得自己差点错过一本好书，我想以后再也不能用书是否有鲜艳的插图来判断书的好坏，我要尝试着看各种不同的书籍，也许我会有意想不到的收获。
娓娓道来所见所感，运用含蓄隽永的借物抒情寄托内在心绪强化表达效果，文字饱含少年热忱，视角纯粹鲜活，充满蓬勃朝气，叙事完整无残缺。叙述连贯顺畅，场景搭建完整，故事脉络清晰。作者善于还原场景细节，文字画面感充足，阅读代入感很强。
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