坚持微笑五年级作文

坚持微笑五年级作文

在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的坚持微笑五年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

那天是个下雨天，连风儿都被雨儿叫醒去唱歌了。白云妹妹和太阳公公不知道躲哪里去了。

风儿呼呼吹着，雨点一滴滴落下，真烦人。原来我被那道数学题给难住了。一抬头，只见树冠摇啊摇，发出沙沙的声音，刚好和乐曲附和。我的心也在动摇，脑子一片空白。突然，一个灵光从我脑子里滑过，这让我不禁想了起来。大名人海伦。凯勒，她是一个又聋又哑又失明的孩子，可是她放弃了吗？没有！这么大的困难都没有把她给压倒，为什么我会克服不了这个小挫折呢？

下课了，我仍然反反复复地算着这道题目。一位同学走了过来，她说：“怎么了？丁露瑶？”当时雨下得像打翻了的水盆，“哗哗哗、哗哗哗……”她像安慰我似的，又说：“这道题我也不会，没关系的，等会老师讲了后，你就会了。”可是，我的心里还在想：“别人能够坚强地站起来，我也要坚持。”

雨小了一点，如针一般大小，但很快就变成了淅淅小雨了。风也小了很多，变成了一位和气的姑娘，白云妹妹也跑出来了，上面架起了一座五颜六色的彩虹桥。我的脑子里想到了数学老师曾经在一次课堂上教过的一个公式，真是这道难题的关键所在。终于把它给搞定了，我长长地吁了一口气，脸上露出了微笑。

这件事让我明白：做任何事都要坚持、努力。如同小溪流遇到石头时，如果放弃，那就没有了小河。所以做人就要不断站起来，面带微笑，克服困难，勇往直前。虽然小小的一道题，让我明白了许多人生的道理。

太阳露出了温暖、灿烂的笑容。

微笑，我的向往。我爱微笑，微笑是美好的，微笑是快乐的，微笑是无忧的。当你看到有嘴唇轻轻向上时，那个动作包含了多少情感与千言万语。当你仔细看那张微笑的脸时，你会深刻地体会到微笑的美，你才会情不自禁地微笑起来。

小学低段时，我不爱笑，全班人都讨厌我，说我是“铁面人”。我那时非常痛苦，我试图改变我的性格。每天上学时，我都会努力笑。我笑着走进学校，笑着冲过走道，笑着进了教室……我的笑是假的，我的笑声中包含了深深的身不由己。当我“笑”着和人打招呼时，别人总会有异样的眼光看着我。我发现这样子更加没人缘了，只好恢复原来的样子，忍受着排斥。

四年级时，有一个演讲报告会，我参加了，居然还得了不错的成绩。我看到了全场观众对我的掌声与鼓励，我笑了，笑得那么开心，笑得那么真诚。我笑着回到教室，有人说：“‘铁面人’打鸡血了？笑得那么开心。”我有了对于微笑的信心。第二天，学校进行的排球对垫比赛也开始了。我由于与搭档的刻苦练习，也进入了正式比赛。比赛时，因为太阳的暴晒和同学们的奋力拼搏，比赛完了之后，大家严重失水。拉拉队员马上跑上来给运动员供水。我没有朋友，独自走着，有两个人抓住了我。一位是搭档，一位是拉拉队员，他们是来给我送水的。我被感到得热泪盈眶。我抓住了那两个人的手，并且越来越紧。他们是我最先交到的朋友。回到教室，尽管还有人说：“哎呀，‘铁面人’怎么成了‘红眼人’了呢？”但我已经知道，我要成为爱笑的人了。那天的天气是阴天，但我觉得比晴天还要美好。

因为一件件使我微笑的事，我成了一个爱微笑的人。那天起，我每天上学还是回家，经常微笑，真实的微笑。

从不爱笑得“铁面人”，到苦笑的我，到爱上微笑的我。现在，只有一个理由——坚持微笑，只有坚持微笑，才会有微笑的人生。

记起来，那件事儿已经过去了许久，可我依然记忆犹新。

那时，我的科学成绩不好，于是在科学学习上遇到了困难，同学们在关于科学的`实验中都不让我做，怕我会把整组的实验给搞砸了，就象那次。

我们去实验室里，要测试橡皮泥在水中的沉浮，他们让我做一个最简单的活——将橡皮泥夹起来，可最后我还是弄砸了。延误了橡皮泥夹起的最佳时机，从而错过了“战机”，使橡皮泥变得滑溜溜的，怎么也变不了形。同组的人都埋怨我，有的更过分，居然说：“我们组怎么会有你这种笨手笨脚啥也不会的人呢？”

这时，望着窗外，那淅淅沥沥的小雨好象也在为我悲哀，阴沉沉的天，仿佛在为我伤心，连太阳都躲在乌云婆婆的身后，默默地哭泣。我的心里酸酸的，眼泪一不小心便会夺眶而出一般。这时，我突然想到了蔺相如对待廉颇、重耳对待曹共公、齐桓公对待管仲时他们的豁达。我想，我为什么不可以也豁达一些呢？

于是，我并没有向以往那样，怒气冲冲心不甘地对待同学，而是选择用微笑去回敬，用善意去感化，用宽容去对待他们。慢慢的，他们开始帮助我，告诉我应该怎么去做，于是我的科学成绩终于有所好转了。

是啊，在人生的旅途中，终究不可能一帆风顺，如果每件事都用怒气、用眼泪去对待，那是不可行的。若用微笑，便一定能使你的道路更通畅，旅途更美好！

【坚持微笑五年级作文】

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