雨中的微笑六年级作文
那是一个亲切的微笑，能带给人温暖与依靠，这个微笑将会成为我这一生都抹不去的回忆。
那一天，我上完英语辅导班，一如既往的来到马路旁等妈妈。此时，天空下起了毛毛细雨，空气微微变冷了起来，身旁树上的树叶在“沙沙”作响。平常妈妈应该早早的在这等着我了，今天怎么还没来。我心中不免疑惑了起来。雨越下越大，我往身后的建筑物走了过去，希望能帮我挡挡雨。但雨还是时不时往我身上溅，风也在作怪放肆的风和飞舞的雨丝结合在一起，进攻在一旁的.我，突然感觉到有些冷飕飕的。我也不知道过了多久，总觉得已经过去一世纪这么久了，可妈妈还没来，我想妈妈肯定因为工作忘了今天要来接我的事了。心里对妈妈产生了极大的怨恨，看着马路上来来往往的汽车，路上人少的可怜，自己却孤零零的站在这被风刮，被雨琳，眼眶中憋了好久的泪终于似泉水班流了下来。
这时，在我身边出现了一位姐姐，戴着一副黑框眼镜，看起来特别亲切。她笑着对我说：“小妹妹，怎么了，怎么哭了，还不回家吗？”姐姐的笑使我感到无比的温暖、甜蜜，像是在黑夜中找到了一盏明灯。“我……我妈妈……还没来接我，我在……在这等她。”我感觉此时应该没人比我再狼狈了吧。“这样呀，那你家在哪，姐姐送你回家好吗？”我心中拂过一丝希望，可又有些犹豫。姐姐似乎能看穿我的心思，对我说：“小妹妹，不会担心姐姐有不会的意图吧，不会的，姐姐送你吧！”“嗯。”我告诉了她地址，竟发现我们是同路，真是有缘。我们在回家的路上，又说又笑，我把我的秘密也毫无保留的告诉了她，她还不停的把雨伞往我这边移，令我感动不已。在外人看来还以为我俩真的是姐妹呢！
那个姐姐我给她取了个名，叫做“甜蜜姐姐”，因为她的微笑带给了我甜蜜与温暖。
【雨中的微笑六年级作文】
善于调动多重感官体验，依靠贴合人物身份的语言描写塑造形象构建画面，行文节奏舒适宜人，阅读负担小，适合长时间持续品读，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
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