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何娇娇1000字

93分
2025-09-23 11:10:18

何娇娇是我的同学。

她家很穷困,低矮的瓦屋,墙壁还是旧时的泥巴糊成的。在周围一栋栋漂亮的楼房的衬托下,显得是那么的苍老颓废,毫无生机。屋子不大,左右两边各有一个卧室,正中间是客厅,只放着一张八仙桌,有个桌角缺一块,摇摇摆摆的,上面还有斑驳的痕迹,这在别家,是很难看见的“古董”了。客厅后面就是黑漆漆的厨房,简陋的灶台上爬满灰尘,好久也没人收拾。

何娇娇命很苦,四年级的时候母亲就去世了。那天,阳光明媚,油菜花开的正灿烂,一大片一大片的,就像是金色的海洋。蝴蝶和蜜蜂都忙着采蜜,而我们正在上语文课,窗外突然有一张熟悉的脸,对着教室里东张西望。我一看,是小婶。她的出现让很多同学都注意到了,大家的目光引起了老师的注意。

老师打开门,小婶轻轻地跟老师说了几句。老师的眉头微微蹙起,目光定格在何娇娇身上,抬起左手对她招了招,示意她过来。我们满心好奇,不知道怎么回事,各个伸长脖子好奇的看着。

何娇娇也一脸茫然的站起来,不急不慢的走到老师身边。老师一手拍拍她的背,弯下腰在她耳边说了什么,紧接着,何娇娇两眼一红头,也不回的向教室外跑,婶婶紧随其后。

后面的课,我们听得都不大仔细了,大家的小脑袋里大概都在想着:怎么啦,发生什么事情啦,何娇娇连个招呼都不打就走?这个事情肯定不小,肯定不是个好事……不管别人怎么想,反正,后面的两堂课里,我的脑子里都是这些个问号。

好不容易挨到放学,我一溜烟的往家跑,把后面追着喊我的刘茵美抛在了脑后,只隐约听到她喊:“你慢点,你慢点,等等我,等等我啦!”

学校离家不远,大约四分钟后,我就离家越来越近,拐过一户人家,我就听到一阵短而响亮的鞭炮噼里啪啦的响起来,心不由得往下一沉,这种鞭炮只有死人的时候才会放,是谁死了呢?

我像风一样的冲到她家门口,屋里屋外已经堆满了人,我在拥挤的人群中找到了妈妈,她看见我就说:“何娇娇妈妈上午死掉了。”

“啊……天啊!”我惊讶的张大嘴巴。何娇娇才这么小,她妈妈就去世了?从记事起,我就常常看见她妈妈躺在床上,脸色苍白,总是咳嗽,有时还会吐血,听妈妈说,这是咯血病。

“这几天,我要在何娇娇家里帮忙,你回家把作业写完了,就过来吃饭,不要到处跑,知道吗?”

“嗯,我知道,妈妈。”我背着书包,准备回家,经过门口的时候,看见何娇娇孤零零的坐在地上,眼睛哭肿了,眼神散漫,泪水挂满脸颊。

平时和她嘻嘻哈哈的,这一刻看她如此难过,我心里也不好受,我想去安慰她,可话卡在嗓子里就是说不出口,可能,我天生不会安慰别人吧!

何娇娇妈妈的丧事办了三天,终于结束了。我以为没有妈妈的她,会终日以泪洗面,可是一个礼拜之后,无论在学校还是在她家里,总是能看到她扎着两个长长的麻花辫,清清爽爽的,露出开心的笑容。

看来,和父亲相依为命的她过得很好。

写作思路解析

不局限于单一角度叙述,灵活运用详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络,清晰展现文章中心思想,行文开阔大气舒展,格局从容,不受狭小视角束缚。文章视角多元,不会局限单一维度,内容层次得以拓宽。行文流畅连贯,观点明确,素材选用恰当,完成度较高。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:93分(满分100)

存在不足

!语言创新不足,很多表述较为常规,缺少个性化表达。素材选择偏向大众化,构思思路较为保守,缺少新颖切入点,很难带给读者新鲜感。

综合点评

构思巧妙,情节安排富有层次感,能够设置简单的起伏变化,吸引读者阅读兴趣。文字表达流畅,逻辑连贯。部分段落展开不够充分,浅尝辄止,没能把想法完整透彻地表达出来。

作文优点

情绪表达克制自然,依托事件自然流露,不存在强行抒情。语句通俗易懂,适合学生习作,表达清晰直白。

改进建议

构思结尾时循序渐进升华,避免感悟突兀生硬。多练习细节描写,训练捕捉画面、还原场景的写作能力。

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