一天，楠楠把奈奈拉到了学校的角落里，从怀中掏出了一只小鸟。这只小鸟身上有几处地方被蹭落了几片细小的羽毛，一只翅膀上有一道口子——它受了伤，而且很严重，但它只会偶尔非常小声地“叽啾”一声。
“你知道吗？我们学校里的一颗大树上，有一个鸟巢！有一次，一个低年级的同学发现了这窝鸟，把鸟巢用几颗鸡蛋大的石头砸落了下来，里面的蛋都碎了！只留下一只出生不久小鸟宝宝，被我带了回来。“楠楠小声地说着，又把小鸟往胸前移了移，飞快地环顾了下四周。
“真的吗？我的天，你可真厉害！但是，它受伤了，我们该怎么办呀？”奈奈问到。
楠楠回答道：“哎，这个不要紧，我的书包里正好放了一卷绷带，可以回去包扎，但是，它今后的生活该怎么办呢？”奈奈听了，点点头。经过一番讨论后，她们有了一个最满意的方案：这只小鸟先在楠楠家住十天，然后再让奈奈照顾十天，以此循环。
一开始的十几天，进展都十分顺利，上学的时候，两个小姑娘都忍着不说出去，放学的时候，她们便会回家照顾关在自制小竹笼中的小鸟，按时给它换绷带，喂水等。但她们不在家的时候，其实楠楠妈和奈奈妈有时也会偷偷为小鸟捉蚯蚓，为它买绑带呢！
结果，有一天，奈奈和楠楠闲谈的时候，不小心把小鸟的事儿说漏嘴了，就这样，很快地全班同学都知道了这只小鸟，而且，大家都想养它。一群小孩儿们讨论了半天，得出了一个完美的办法：按学号轮流照顾小鸟，每个小朋友可以单独照顾小鸟2天。
渐渐地，本来害怕的小鸟也开朗起来，开始给小朋友们唱歌，逗得他们哈哈大笑。不知不觉间，小鸟与一 （4）班的小朋友们建立了深厚的友谊。殊不知，有一双眼睛在悄悄观察他们。
又两个月过去了，这天，又到了交换照顾的日子，一节课上，也不知怎么的，小鸟竟然叫出了声来，而且非常清脆响亮。同学们齐刷刷地瞪向小华，又惊恐地望向了讲台上地班主任林老师。林老师再也忍不住，竟“噗”的一声笑了出来，原来，林老师早就发现这群小朋友们有时上课或下课的“小动作”，早就知道这只小鸟的存在了。
很快到了体育课上，林老师走进了教室，笑眯眯地对大家说：“同学们，我带小鸟除去玩一会儿，好不好呀？”“好！太棒了！”教室里充满了欢呼声，小华小心地捧着小鸟来到了操场上。一来到广阔地地面，小鸟便抖了抖羽毛，舒展开翅膀在天空中转了好几圈，离开了。
“啊，小鸟飞走了！”
“不好！”大家都很着急地看着小鸟飞走地身影。
老师开口了：“同学们，小动物是需要自由的，我们不能只因为自己喜欢，就让它失去自由哦。”女孩儿们哭了，男孩儿们也哭了，就连那班中的“猛男”也红了眼眶，林老师望着他的学生们，笑了。
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