小学中，六年级的意义很大，因为这关系到我们以后升初。面对巨大的压力我感到无奈，无奈于要面对这残酷的抉择。
我知道我现在远远不是什么天才，也不是学神还是逢考必过的幸运儿，我深深为自己的未来担忧。是的，虽然有着九年义务教育的特权，但九年读完了呢？高中怎么办？
我并不是最优秀的。也许，对于比我学习差的人来说我是个好学生，但总是会有人比我更好。这种等级的层次感就像弱肉强食的食物链，一不小心就会被更强者吞灭，这种成绩间的攀比就有些反应这个社会的立足。
说六年过的不快，但却是一眨眼的事。说六年过得快，又不算，这些年细细想来，母校真是个奇妙的地方。她有我们厌倦的课堂，幽默的老师，搞怪的同学，要好的死党。这种又想留在母校又想脱离母校的感觉像潮水一样，一波一波的荡漾在我的内心。离开了她，离开了他们，真是一种无以言语的忧伤。
比起憧憬未来的初中生活我更怀念小学的天真无忧，在小学我们可以犯傻，我们还很无邪，像还不会展翅翱翔的雏鹰，需要在父母和老师的怀里取暖。而现在我们像被生活硬生生地折断了翅膀扔下了深谷，逼迫我们学会飞翔。
在母校的五年里我是快乐的，而在这第六年里我确实含着泪在努力微笑。
娓娓道来所见所感，运用真挚坦率的直抒胸臆表达内心感受强化表达效果，表达真诚质朴，不刻意雕琢文字，尽显自然纯粹的写作状态，叙事完整无残缺。叙述连贯顺畅，场景搭建完整，故事脉络清晰。作者善于还原场景细节，文字画面感充足，阅读代入感很强。
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