我的语文老师，一会儿严格，一会儿有意思，使班里欢歌笑语。
伴随着新学期开学的来临，它如一阵轻风，赶到校园内，走入公司办公室是那般细声免息，却十分引人注目。在这个躁热的时节里，班里十分炎热，又大吵大闹，讲话的讲话，玩乐的玩乐，就连树枝的鸟儿都唧唧喳喳的鸣叫。语文老师慢慢的走到课室的大门口，班里如同耗子看到猫一样，很快的跑回坐位，平静下来，只见语文老师高声宣传说：“清静一点，该校就我们班最吵。”只听后排座的同学低声的嘟囔，又并不是我吵，总说干什么？这时候刘老师可能，用上他一双顺风耳了，只见教师慢慢的走到这位同学眼前，笑着说：“我明白大家班级有一部分同学一直很安静，我敢确信就在这其中，可是希望在你自己清静的与此同时，也没忘记提示别人，那样大家都能一起瞬间静了。”这位同学听了不高了头。
也有一次，天突然越来越黑沉沉雾蒙蒙，接着便飘起了瓢泼大雨，同学们都接连不断的离开了，仅有我一个人留到那边，今天我又沒有带雨伞，或是自身走吧，这时候我十分心急，泪水都快流下来了，这时候刘老师，对于我微微一笑，从包内取出了一把雨伞，拿给了我讲：“你没有雨伞吧让你。”我对刘老师说：“你嘞？我这也有一把。”刘老师说。我拿着这把雨伞摆脱院校，开心的笑了。我眼中的自己的刘老师，他就是我人生道路的一盏明灯，总领着我走出困境。
善于以小见大，借助真挚坦率的直抒胸臆表达内心感受延伸思考，文笔朴实自然却富有感染力，不依靠华丽辞藻便能打动人心，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
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