历经长达六年的磨炼，我已不是当初的我，而是一个正值青春美好时期的少年。当迈入二十二中的第一天，我仿佛被点醒似的，踏上了奋勇向前的美好征程。
我是正处于12岁的少年，假期或者周末里，热忠于打篮球和游泳。平日里，阅读是我最大的兴趣爱好，当见到我们的语文郑老师，就更坚定了我阅读的信念。
我还一个外号叫“书呆子”，为什么这么说呢?有一次，我正在座位上痴迷地读书，读着读着，上课铃不自觉地响了起来，但我的耳朵仿佛是自动关上了“窗户”，如此响亮的铃声，我竟然没听见。接下来，在全班同学的注视下，我的小学同桌用手肘碰了我一下，瞬间，我忽然恍过神来，可已经晚了，我的小学语文老师正用她的一双炯炯有神的大眼睛360°无死角地看着我，眼中有一团熊熊烈火正燃烧着，而且越烧越旺。我尴尬地向四周望去，周围的同学，有的用同情的目光看着我，也有的在座位上捂着嘴偷笑……同学们的目光随着我而移动，我也只好低着头，被老师狠狠地批评了一顿，同学们也被吓得不敢动弹，更有甚者，“卟哧”直接笑得大牙板都露出来了。结局可想而知，我被老师狠狠批评了一顿。
但即使是这样，也没有改变我阅读的喜好，它仍然是我生活中不可缺少的一部分。
因此，我的家人和熟悉我的朋友，都叫我“书呆子”。
“书呆子”也有另一面哦。
课堂上，我积极举手回答问题;课下，我与同学互帮互助。曾经担任过各种各样的职位，例如，班长、路队长、数学组长、语文组长……可谓是数不胜数。我也十分自信，如果让我担任班长这一职位，我一定会将班级管理好，让同学们能在一间安静而又明亮的教室中认真学习，我也可以向大家保证，一定不会在自身上出现问题。
我也很善于与人相处，朋友一遇到困难，我也会放下手中的事情，尽我所能去帮助别人。
这就是我，一个虽称不上完美，但却一心追求进步的中学生。
你想认识我吗?
叙事视角平和客观，搭配条理顺畅的因果叙述理清内在关联增添文字温度，善于发掘平凡事物里的闪光点，小素材也能写出独特韵味。不强行说教，以故事自然传递想法。文风从容淡定，适合偏向理性记叙、感悟类作文。
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