在同学们的热烈的掌声和一阵阵“欢迎蔡老师”欢呼声中，我红着脸跑上了讲台：“同学们好，今天我教大家怎样折陀螺。"为了上好这节课，陈老师事先让我在家里练兵。爸爸妈妈听说我这个老让他们头疼的孩子居然能被老师相中当“老师”，着实惊喜了好多天，主动抽空陪我练一回又一回。爸妈这俩学生太好学了，一闲下来就找我“老师”“老师”地请教。一周下来这俩“学生””由“折纸盲”改造成“折纸迷”了。因为有了这经验，我教的轻车熟路：“首先把一张A4纸分成三个正方形，拿出一个正方形，这是第一步哦，一共有三步正好用三张纸。”接着我就拿了一张纸，先折了一个米字型，再往里折，然后继续折，折成一个大风车，把角都往里面折，最后把角收进来。我发现听懂的同学折得轻轻松松，没听懂的就跑上来问我怎么折，怎么折呀?听明白我的解释的同学开心地跑回位子了，剩下还是一头雾水的同学，我只好一个个手把手教了。
终于教好了第一步，我长舒一口气说：“第二步开始了……”又有很多同学跑上来问怎么折?没办法，我就告诉他们等等让每一组折得最好的人上来，他们会了再来教你们。这招真灵，他们不再咋呼了。
第三步，折好了就把它们拼在一起。随后我检测每组折得最好的的成品，非常棒!哈哈，我居然也会懂得夸别人了。在助手的帮助下又培养了更多的助手，大家互帮互助，教室里人声鼎沸，欢呼声此起彼伏。折好的拿着自己的陀螺开始挑战，只见茹意捧着好不容易折好的陀螺说：“不玩，我怕弄坏它。” 我说：“坏了也没关系呀，我教你再折一个，一定赢!”“谢谢政睿，哦不对不对，谢谢蔡老师!”这茹意，平时老和我对着干，一点也不如意的她此时也变得可爱起来。我不知道自己这节课到底上好了没有，我眼光搜寻到陈老师，呀，她拿着手机便拍便朝我竖大拇指呢!哇塞，当老师很辛苦但也很开心呢。
我是达人秀的第一季老师，第二季是咱班的钢琴王子陈柏希。下课后我会给他加加油。
教师点评：达人秀的主题创意来自班上这个到五年级了仍是坐不住的孩子。他爱折纸，爱玩魔方，爱打闹，不爱安静学习，不爱……种种的爱与不爱，让我欢喜让我忧，怎样扬其长避其短?让他当老师吧，以一种全新的学习方式促进其学习的积极性。让他感知自己的重要与被肯定的喜悦，让他的情感与心灵得到史无前例的超越。本篇习作是在他上了折纸秀后的心得练笔。习作中几处心理描写如：“让人头疼的孩子”“懂得夸别人”“很辛苦也很开心”“给他加加油”令人欣喜他的成长。
紧扣主旨层层深入，缓缓诉说所见所思，借助鲜活逼真的情态描摹刻画人物风貌增强文章感染力，叙事留白恰到好处，不必事事写尽，给予读者想象空间。叙事由浅入深，情绪逐步递进，不会平铺直叙单调乏味。作者善于引发读者共鸣，文字朴实有力，能够清晰传递自身想法，阅读体验佳。
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