他，是我从前相识的一位同学。我们从见面起就互为好友，一起学习、一起玩耍，使我逐渐对他熟悉。
他在那时成绩极好，是班上的尖子生。上课时，总能看到他那炯炯目光，直射黑板，极少会分心，这仅只是因为他不想错过一个知识点，反而要挑战、消化它们。这是旁人无法与其媲美的。课间，对他的印象就会发生天翻地覆的改变，“稚气未脱，俨然就是个孩子，不过他的笑声还是挺魔性的”。他胖的缘故，故而得名“小胖子“。每当我们十分亲切地这样叫他时，他就会摆出一副不高兴的样子，之后便是我们一笑而过。有时我会和小胖子互损，但大多数的结局是以我失败而告终，因为他实在是太会说理了，简直比律师的境界还要高。他也曾被我打败过，但都不以为然，这丝毫不会影响我们的友谊。因此我们深信”生命不止，损友不停“。
他最具闪耀光辉的一点莫过于“助人为乐“了。记得有一次，数学老师突击测验，把我吓得魂飞魄散、六神无主。导致做题时精力不集中，越慌越乱，题目做错，用修正带改得到处都是，更谈不上卷面不整洁了，完全就是一片狼藉，叫人不忍直视。我心烦意乱，可更火上浇油的是最后一道作图题尺不见了，我宛如热锅上的蚂蚁，急得团团转!可急也没用，要冷静，”心静则神宁“。正当我想解决办法时，小胖子已将他的套尺递到了桌上，真不愧是铁打的友谊!刚刚课间我还把他损得如此之惨，”这次真是太感谢你了!‘大恩大德，没齿难忘’。“他助人为乐并不表现在这一方面，在平常交际中也帮过不少人的忙，因此深受大家的喜爱与赞颂。
他，就是这样的一位男孩，阳光向上、积极乐观、助人为乐、成绩优异……在这其中，我有许多是不能与其媲美的，“我要向你学习，‘小胖子’——赵天阳。“
兼顾叙事与感悟，借助条理顺畅的因果叙述理清内在关联讲述故事，叙述流畅富有节奏，快慢错落有致，阅读不会产生疲惫感，既有完整事件又有深度思考。依托叙事引出感悟，做到有事有理，杜绝空洞抒情。叙事与议论平衡得当，文章兼具可读性与思想深度。
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