今天音乐课，我们又被罚坐了。
开始，我们连小话也不敢说，生怕控制不好音量，怕唐老师听见。坐了几分钟，同桌李瑞涵实在憋不住了，就像发现了大秘密似的，疯狂喊前边的叶宇宸：“叶宇宸，叶宇宸，看。”他撕下音乐书的一角，搓成小球，向前边丢。叶宇宸照样模仿，丢到了最前面的人，丢一下，看看老师有没有发现他，尽量丢低点。
丢了几次后，坐在旁边的人全部开始注意他们俩。贺嘉欣、曾诗语也参与其中，我坐在旁边尽量当个旁观者。
随着越来越多的人模仿，他们由小心翼翼变为了明目张胆。丢的时候能丢多远丢多远，能丢多高丢多高，完全不顾唐老师的注意。我忍不住把他们撕的小纸片夺了过来，扫到了地上。他们却不以为然，撕下了更多小纸片。我只能坐在旁边看着他们随心所欲地玩着。
“坯呸呸。”曾诗语吐了口口水到纸团上，朝叶宇宸丢过来。于是他们俩打仗似的丢起了口水纸。
下课了，我、李瑞涵、叶宇宸、贺喜欣被留了下来。我疑惑不解：我又没扔纸团，为什么被留下？曾诗语这个玩得最欢的人却毫发无损。想到这，心里的不解立马变成怨恨。明明我只是坐在一旁冷眼旁观，中间还制止了一次。凭什么我要被留下？以后的音乐课我都不想再认真上了。
回到教室，我就听见两个声音。”唉，可怜的张思涵。”“可怜啊。”原来是曾诗语和张思涵。”哼，我帮你当了替罪羊，你还好意思说。”我冲着曾诗语直翻白眼。
“哈哈哈，没想到我这样都没被留下。”她一副幸灾乐祸的模样。
娓娓道来所见所感，运用移步换形的描写方式展现事物变化强化表达效果，叙述完整层次分明，事件起因经过结果交代清晰完整，叙事完整无残缺。叙述连贯顺畅，场景搭建完整，故事脉络清晰。作者善于还原场景细节，文字画面感充足，阅读代入感很强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。