我站在校门口，静静地等妈妈来接我。
“哇……哇……”不远处，传来一阵哭声。我很好奇，向声音的来源走去。在校门口，一个约四五岁模样的小男孩，穿着橙色的薄袄子，深蓝色的棉裤，正趴在地上“哇哇”地哭泣，他的手使劲地拍打着地面，脚还不停地蹬着。
这时，一位老奶奶三步并作两步快速地向他走去，全然没有蹒跚的样子，大概是男孩的奶奶。大约十秒钟，奶奶赶到孙子面前。伸手去抱孙子。就在两手碰上小男孩的那一瞬间，一双大手拉住了奶奶的手。
那是孩子的爸爸，他把奶奶扶起来后，低下头，在奶奶的耳畔低声地说：“妈，让他自己起来吧！”
小男孩见状，仰起头尖叫一声，哭得更厉害了。
奶奶心软了，她皱着眉头，撇着嘴，甩开爸爸的手，又一次躬下身子。
没想到，爸爸仍然坚持自己的想法，把奶奶扶起来，劝道：“妈，孩子总是要学会自己爬起来的，您不能总惯着他，不然他永远也长不大！”奶奶为难了，却不再扶孙子，孙子哭了一阵子，见没人理他，终于收声，慢慢地从地上爬了起来。
“茉茉！”是谁在喊我？我转身一看，原来妈妈早已经站在我背后。她习惯性地接过我的书包。这时，我想起刚刚发生的情景赶紧拉住妈妈的手，说：“还是我自己背吧！”“哟，茉茉长大了！”妈妈很惊讶。
是啊，在成长的道路上，总有人呵护我们，我们习以为常地接受他们的关爱，却忘了，只有学会独立，才叫真正的长大。
善于多角度观察同一事物，利用托物言志的写作手法寄托个人追求丰富描写维度，情感基调温和亲切，很容易拉近文章与读者之间的距离。不会单一角度平铺直叙，立体展现描写对象。内容层次感更强，避免单调乏味。
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