这个学期开学时，不知道老师会用什么来当奖励办法？我想：“老师会不会用小红花？太幼稚了点吧。会不会用笑脸，太俗了。会不会用小组评比，太普通了吧。会不会……。”
突然，老师神气地说：“这个学期我们用积分奖励办法来评比！”我疑惑地看着老师想：“老师又会想出什么金点子呢？”
老师向我们解释，这才明白，原来是加分减分的评比。一开始，我对这个评比，很感兴趣。不知道什么时候起，我忽然看见一条规定：不举手扣10分。看见了，心里慌慌的，怦怦直跳，像一只欢蹦乱跳的小兔子，一下子，晴转阴，真害怕！难道要把辛辛苦苦得来了积分卡，就在这种地方扣光了吗？不，只要我有勇气，不怕，准会不扣分的。就这样，我连续好几节课都发言了。并且没扣分！
接下来，是一周小节。只得了60分积分的我，看着别人都得了100多分、200多分，真觉得自己得积分实在太少了。不过，没关系，瞧。这周我得了90分，进步了吧！
“积分奖励办法，”可以培养我的发言能力，不像以前不会发言，真好！
节奏把控优秀，利用委婉含蓄的托物寄情传递所思所想调剂行文，细节描摹生动逼真，微小之处用心打磨，提升文章质感，阅读全程不会感到枯燥乏味。叙事松紧错落有致，避免通篇平铺直叙。兼顾事件叙述与内心感悟，阅读体验轻松舒适，适合日常写作参考。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。