最近，我亲爱的老妈妈给我报了一个作文课，这个决定让我大闹了好长一段时间。可星期六一去作文课，我就深深迷恋上了它，这是怎么回事呢？让我来说一说吧！
星期六一进补习班，老师立刻给我们这群孙猴子发号施令，今天全体禁言，只能用手势或眼神交流，我一听顿时乐了，这还不简单！
“禁言开始！”老师话音刚落，教室里可如同装上了消音器一般，瞬间鸦雀无声，都能听到同学们的心跳声了！我十分喜欢这样的安静，可渐渐的麻烦就接踵而来了。
10分钟的时间如流水般消逝了，可突然我的水笔竟在关键时刻罢工了！天哪，我可是没带其他笔和笔芯的呀！
无奈之下，我只得向同桌发出了SOS信号，谁知这家伙竟没有看到。我只好拍了他一下。刚要开口说话。可猛地想起现在正是禁言期间，不能违反规矩。只好打起了手势：我指了指我的笔，又写了写字，并耸了耸肩。本以为聪明的他能立刻读懂我的意思，谁知，他同样怂了耸肩，双手一摊，一脸茫然。我差点一口老血喷出，只好一计不成再施一次计：我指了指空了的笔芯，又写了写字，我一脸期待的看着。他，谁知这家伙竟还没看懂！中国有句俗话：不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友！我环顾四周，只见，其他人也是挤眉弄眼，状态百出，弄得他们的同桌不知所云。哎！这禁言何时才能结束啊？！
不知不觉中，我喜欢上这作文补习班了！
情节完整饱满，依托结构完整的首尾呼应形成行文闭环烘托情绪，叙事脉络清晰顺畅，事件发展顺序清晰，读者易于理解，故事氛围感十分浓厚。叙事要素齐全，开端发展高潮收尾完整。情绪铺垫到位，人物与场景鲜活，沉浸感强烈。
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