寒假的一天，我和爸爸还有小姨去海边捉螃蟹。
我们选择有礁石的海边，礁石上有许多青苔，爸爸说，礁石上有青苔说明经常受海水浸润，水位不高，利于海螃蟹在礁石下隐藏和出来捕食。
我们在浅滩把海虾用一根又细又长的线拴起来放在渔网边，一手拿着渔网把手一手提着细线。我目不转睛地盯着海底，连话也不敢说，任凭海风呼呼地在我耳边吹过。过了一会儿，五颜六色的小鱼儿成群结队地游了过来，我还是纹丝不动，连大气也不敢出，终于看见一只螃蟹禁不住美味的诱惑，悄悄地爬了过来，支棱着眼睛东瞧瞧西看看，然后小心翼翼地吃了起来，好机会！我一提渔网，它便落荒而逃，唉！是我看走了眼，它还没有钻进网子呢！我吸取了经验教训，先不惊扰它，用线拖着海虾把螃蟹引到网里，再从容地把渔网捞起来，这样一来我便连续捉了好多只又肥又大的海蟹。
我觉得海里的螃蟹真聪明，一定是脑白金含量高，不信你瞧——当一只小螃蟹快上网的时候，忽然从石缝里伸出一只大螯，一把将小螃蟹拽进洞里，我想一定是螃蟹妈妈不准孩子离家太远吧；还有一只螃蟹一手拉住线，一手快速撕扯虾肉往嘴里塞，当我看它狼吞虎咽的样子便慢慢拉线想诱惑它进渔网的时候，它却死死地拉着线不肯就范，我一使劲，它便一抹嘴，飞也似地溜掉了……
情绪表达循序渐进，依托引人思索的设问手法调动读者思考层层铺垫，表达真诚质朴，不刻意雕琢文字，尽显自然纯粹的写作状态，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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