以前，我和她很要好。在我们互不相识的时候，或曾擦肩而过，但却并不认识彼此，现在，我和她都变了，友情也变了。
——题记
我和她相识在一年级交学费的一天，我站在教室里，看着周围陌生的教室，陌生的老师，陌生的课桌椅，不由怀念幼儿园的美好时光！咦？她是谁？怎么坐在这里？我的心中打上了一个硕大的问号。我走了过去：“喂！你在干什么呀！”她缓缓地抬起了头，自晢的瓜子脸像刚脱壳的鸡蛋心似的，脖子上带一条长长的白色围巾，一根高高的马尾扎在脑袋的后面，“一副文弱书生样”！
“我在看书呢！”
“什么书呀？那么好看！”
“是《安徒生童话》，里面有灰姑娘、白雪公主、拇指姑娘、丑小鸭、卖火柴的小女孩、还有青蛙王子呢！”
“是吗？”我的好奇感十足要知道我对于童话的热爱可到了炉火纯青的地步。
“我也要看！”我争抢着说。
“一起呀！”
“好”
……
我和她聊得很起劲，于是我们便相识了。她叫朱欣宇，我总爱叫她书呆子。她并没有争执什么，总是一笑而过。
第二天，我熟识了她，她真的是“人不可貌相，海水不可斗量”，原来她是一个“淘气包”！
那天下课铃一响，我踩着一朵幸福的云兴高采烈地去找她玩，可她的位置上空空如也！难道她不当我是好朋友，自己找别人玩去了！那也罢！我和她认识才1天，那谈得上朋友！唉！算我自作多情了吧！我沮丧地走出教室，山不是群山绵延，而是一峰独秀，花不是簇拥一团，而是独占枝头。刚刚还在天堂，转眼就坠入“十八层地狱”，坠入“极乐世界”周围黑洞洞的，仿佛有种“永世不得超生”之意。
我叹息着，掩面叹息着，左右踱步。
“你怎么在这儿？”
“怎么是你呀？”
“我找了你好久！”她说，“走，我们一块儿去玩！”
原来，她一下课就像离弦的箭冲出去找我。而我呢，也去找她，就这样，“心灵相通”的我们找也找不到，心里空落落的。唉！都是心有灵犀惹的祸，我不禁发出感慨。
我们玩的游戏叫“骑马”。（一个人当马，一个人当马夫，马夫拿一根跳绳拴住马，马拉着夫跑。）她是马，我就是马夫喽！她跑得很快，很欢。微风拂过她的脸颊，她的发梢，漾出了她的甜美微笑，刹有“吹皱一汪江水”的诗意。她那招牌式的笑容，显得她十分可爱，活泼异常。我都要跟不上她了，她还是在跑。我们在广场上有说有笑地玩着游戏……
我和她感情一直很好，可“天公不作美”，在四年级分班时，我们不在同一个班了。再次见面时，我和她总聊不上话，像隔着一堵无形的厚厚的城墙！
当我把这件事以作文的形式告诉老师，老师赠了我一句佳言——“曾经拥有欢乐的友情就值得珍藏”，这让我明白了，珍藏竟也是一束阳光。
布局构思精巧，开篇与收尾搭配均衡，借助鲜活逼真的情态描摹刻画人物风貌抒发内心感触，叙事留白恰到好处，不必事事写尽，给予读者想象空间。整篇文章结构均衡，开头主体结尾协调统一，核心立意贯穿全文。作者拥有较好谋篇布局能力，文字表达沉稳从容，参考价值很高。
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