星期二，我们有堂英语课，我把英语书借给了我的同学，因为她没有单词表。那天放学，她没有把英语书还给我，我也没有向她要。
回家以后，我整理书包时发现英语书不见了，我却把书借给同学的事给忘了。为了找到英语书，我把全家都翻遍了，衣柜、书柜……都找了，还是没有找到，我都快哭了，爸爸说：“你怎么读书把书都读没了呢？”最后，爸爸只好跑去把姐姐以前用过的书借过来给我用。
第二天，我们也有英语课，上课时，我的英语书正在我桌上等我，这时我才想到昨天把英语书借给同学了，昨晚上让爸爸白白忙着找书借书了，瞧我的记性！
选材不局限宏大事件，擅长挖掘日常小事，搭配情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟深化表达，行文舒展从容有度，叙事松紧平衡，整体观感和谐统一。善于从小日常寻找写作素材，素材易得，适合学生日常仿写。整篇文章清新自然，可读性很高。
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