结束了一天的学业，当放学的铃声响起，心里那根拉紧的弦便松了下来。想到回家就可以玩了，许多人都兴奋不已。
放学后，在走道上停了一会儿，低头望去，操场上有了几个贪玩的孩子在踢毽子，跳着绳。也的几个没有跳绳和毽子，就在有的人身边跑着，跳着，笑着，也十分开心，也能看见几个掉队的学生在飞奔。
操场上也有老师指点着，叫喊着，让那些低年级的孩子排队，还有几个老师正急急匆匆地往家赶。
放眼向大门口望去，路上接送学生的人太多，有点堵塞，有一些路过的行人被堵在中间，回头也回不了，前进也进不去，真是“进退两难”啊!
再看学校里的学生们，有的一脸畏惧，想必是考试没有考好，或是犯了什么错误了吧!也有相反的，一脸得意，就差在脸上写上洋洋得意了，一看就知道是被表扬，或是考了一百分。果不其然，一走到家长面前，就举出了一张卷子。
真是一幅忙碌的校园即景!
善于以小见大，借助由表及里的观察方式挖掘内在本质延伸思考，描写细腻栩栩如生，人物与景物刻画逼真，画面感突出，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
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