步入初中校园，来到一个陌生环境，见到一群素不相识的同学，进入更为紧张的学习氛围，心中不免有些胆怯，就连上课回答问题都变得有些困难起来。
周二数学课，陈老师拿出了一道拓展习题。繁密的文字和狭长的数轴看得我头晕眼花，不出预料的话，这肯定是动点问题。
果然，它不负众望，揭开了自己神秘的面纱。
我盯着题不断的思索，却没有一点头绪，如同一团乱麻，使我的头脑逐渐混乱起来。
数学老师一边微笑着一边走下讲台：“怎么了，是不是没有思路?你们看，如果换一种角度来看，这道题也是一道追及问题。”
听了老师的点拨，我的思路逐渐清晰起来，赶忙扯过一张稿纸埋头运算。答案从笔尖喷涌而出，化作一个个小巧的数字和精妙的符号。
一分钟，两分钟，三分钟……时间一分一秒的流逝，草稿纸上的算式一点点明晰，老师的声音再次响起：“有没有哪位同学有思路了，和大家分享一下吧。”
一个矮矮胖胖、回答问题向来十分积极的男生举起了手。可当他说完，老师却只是笑笑，摇了摇头。教室里鸦雀无声。
这时，我算完了最后一步。我自信的举起手，声音洪亮的一步一步列举我演算的过程，在我讲解的过程中，老师频频点头，脸上露出肯定的微笑和赞许的目光，我身边的数学学霸同桌，悄悄地给我竖起了大拇指，其他的同学也一脸敬佩的看向我。在我讲完最后一步时，老师带头鼓起掌来，同学们终于恍然大悟。
每当回想起这次“精彩亮相”，我都会在心里暗暗得意，毕竟，这是我初中生活的第一次闪亮登场。
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