今天，我依旧早早的来到学校。刚走进校园，我就闻到了一股浓浓的清香，这股清香在校园里弥漫开来。
我四处寻找，不知道是什么花会有这么浓郁的香味，直到那一棵棵桂花树映入我的眼帘。也对，应该也只有桂花树才会有这么独特的气味了吧。我走近其中一棵桂花树，踮起脚，又尽量把脚踮得最高。我把头靠近些，又把头靠的最近，对着花儿上上下下，里里外外看了又看，闻了又闻，顿时觉得神清气爽。
我看见这桂花有四到五片花瓣。这一团团，一簇簇，每一团每一簇都有十几二十朵花儿，密密麻麻的。这桂花大部分是嫩黄色的，有的是刚刚盛开的，有的半开着的，还有的是花骨朵儿。换个角度再看看，发现有的桂花换上了橘色的衣裳，有的花渐渐枯萎，有些花开得正盛，有些花还在努力生长。
桂花的茎是淡绿色，非常嫩。看!桂花的茎还有浅红色的。
桂花的叶子像小船，它的正面是翠绿色的，用手摸起来很光滑，可真像是在摸婴儿的皮肤，桂花的叶子背面却很粗糙，凹凸不平，摸起来像在摸扎手的老树皮。
桂花的姿态多种多样，有的三三两两向下开放，有的各自开放，还有的成群结队的互拥着开放。这一簇簇、一团团的花儿都有叶子在给它们做装饰，给它们遮风挡雨，这种奉献精神真让人敬佩!这一大片翠绿的叶子下还藏着一个个黄色小球球，美丽极了!
突然，我的目光被一朵朵完全盛开的桂花吸引了过去。此时，他们正从树上落下来，它们一顺儿朝下，转着愉快的圈儿，从树下落下来。
“铃铃铃……”。上早读了，伴着这花香，我不舍地离开了这一棵棵桂花树。
善于以小见大，借助反差强烈的反衬手法突出核心主体延伸思考，思考角度别致新颖，看待事物拥有不一样的切入点，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
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