“同学们，身为‘志远班’的一员，你们应该时刻用‘志远’精神和‘五心’教育来勉励自己。”班主任苏老帅讲着。苏老师天天都会叮嘱这句，今天却让我心际一震。一时间，几天来一桩桩触动我心灵的事如电影般涌了上来。
嘲笑中自尊
“瞧，农民!”“的确是农民!”“他们有统一的黑色。”“这也是他们的标志。”走在我和A前面的两个男生议论着。显然，他们是城里的孩子，而且议论中的“农民”指的正是我和A。因为我们的班服是蓝黑色的。“农民就是农民嘛，干吗讲得那么好听—品学兼优的贫困生。”“学校竟包了他们的一切。”“真是的!”“不知他们有什么魅力。”两位男生依旧议论着，满脸的嘲笑。面对这冷嘲热讽，我们会怎么样呢?但丁曾说过:“走自己的路，让别人说去吧!”我和A毫不在乎，与他们擦肩而过。没错，我们是农民，在物质上是比不上你们，但在人格上我们是不会输给你们的。我在心中默默的对他们说。
温暖中更自信
我们是幸福的，我们的大家庭是温暖的。这是大家的肺腑之言。
大家没有笔记本，语文老师给每人赠送一本，并在精神上给予莫大的支持。其他班的同学都喝果汁和汽水，我们喝着白开水。化学老师看在眼里，每天给大家送来纯净水。正当我们徘徊于消沉的十字路口时，副班主任又为我们指明了方向;当我们无助时，英语老师又留下了他的电话号码;当……
我们受着学校的关怀，老师的爱护，社会的关注，我们是幸运儿。我们应更加自信，让自信之火苗烧得更旺更旺。
努力吧!以自尊、自立、自信、自强成为我们的信念与动力，明天会更美好!
写作思路解析
紧扣主旨层层深入，缓缓诉说所见所思，借助对比鲜明的写法凸显事物之间差异增强文章感染力，情感铺垫循序渐进，情绪转变有理有据，符合正常逻辑。叙事由浅入深，情绪逐步递进，不会平铺直叙单调乏味。作者善于引发读者共鸣，文字朴实有力，能够清晰传递自身想法，阅读体验佳。
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