给朋友的一封信
桂林市龙隐小学 二（1）班 蒋奕琛
欣琳：
嗨！分别已经一年了，可是，每次一看到咱们的合影照片，我都非常想你。你现在还好吗？学习紧张吗？
我们班跳舞得了一等奖。刚开始我很紧张，可是，看到同学们都那么有信心，我也自信起来。
最近，我的成绩有些下降了。每次数学考试都考91、92分。妈妈总是说：“你这次考得太差了！”可老师又说：“努力吧，一定会成功的。”我相信老师的话，好好学习。哈，这次我考了100分！妈妈总算夸奖我了：“你终于考了100分了！”
学校早上的早操改成冬季长跑了。体育老师张老师总喊：“一二一、一二一。”跑着跑着，我觉得有一点累，有一点出汗。可我坚持着，不知不觉就跑完了全程。真累呀！
我家养了一只小兔子。它有雪白雪白的毛，我真喜欢它的毛，软软的，真可爱！
还有，我种了一棵桃子树。树上结满了又红又大的桃子。我摘下一个桃子品尝，我用小刀把它切开，刚咬了一口，香甜的果肉就沁入了我的嘴巴！我连吃了好几个桃子呢，真好吃呀！
那就讲到这里吧。希望听到你的消息哟！
祝你
天天快乐，学习进步！
你的朋友：蒋奕琛
2011年12月11日
（桂林市鹰腾作文培训学校供稿）
写作思路解析
精准抓住写作核心，搭配移步换形的描写方式展现事物变化丰富文本内容，让主旨表达透彻到位，文字淡雅余味悠长，不堆砌华丽词汇，清淡之中自有力量。文章主次分明，重点内容浓墨刻画，次要内容简要带过。中心思想贯穿全文不会偏离，文字表达简洁有力。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
作文打分：70分（满分100）
改进建议
↓深度挖掘事件背后蕴含的道理，不要只简单陈述事件经过。段落排布长短交错，优化页面阅读观感。
作文优点
★中心主题贯穿全文，素材安排始终服务核心立意。叙事平稳有序，没有逻辑混乱、前后矛盾的问题。
存在不足
!部分语句重复啰嗦，适当精简之后行文会更加紧凑。结尾升华仓促，缺少前文铺垫，感悟显得生硬。
综合点评
◆文章首尾能够相互照应，结构完整性较好。叙事节奏平稳有序，没有逻辑混乱问题。心理描写稀缺，难以展现人物内心情绪波动，人物形象略显单薄扁平。