老师们的特点
星期一，我观察了一部分我认识的老师。
班主任袁老师喜欢下课的时候给我们批改完所有的作业后，就一动不动地盯着一个方向发呆；数学李老师总是笑咪咪的对我们每个同学说话，从不生气；美术老师刘老师上课的时候声音很大，差点把我的耳朵“震聋”了；特别是教我们思品的张老师，上课时喜欢给我们讲许多有趣的新知识，逗我们开心。
今天，我收集了这些老师的特点，觉得挺奇怪，也觉得很奇妙！
三条小金鱼
星期六的下午，外公带我去新广场买金鱼。
我来到鱼摊前，选了三条金鱼，分别是一条黑色和两条红色的。
早上，我给它们喂食。大概是饿了，它们迫不及待的吃起来，你追我打，就像是在玩藏猫猫，逗得我哈哈大笑。
晚上，我看电视的时候，它们就会鼓着大眼睛盯着我，好像也想看电视。
小金鱼们真可爱，真让我喜欢。
写作思路解析
视角新颖与众不同，运用引人思索的设问手法调动读者思考搭建内容，行文开阔大气舒展，格局从容，不受狭小视角束缚，带来不一样的阅读感受。观察角度跳出常规框架，构思巧妙。行文流畅，构思新颖，读者可以借鉴这种独特切入方式。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
作文打分：91分（满分100）
存在不足
!全文缺少高潮段落，叙事节奏全程平缓，不容易抓住读者注意力。事例和观点融合不足，事例简单堆砌，缺少分析。
改进建议
↓多练习场景还原式写作，用细节代替概括介绍，搭建完整画面。梳理情感变化脉络，层层递进展现情绪，让情感转变更加顺滑自然。积累多样化句式，长短句结合，增强文字节奏感。
综合点评
◆作者具备良好的观察习惯，善于捕捉生活细微瞬间。叙事完整流畅，但是段落过渡手段单一，频繁依靠简单连接词串联上下文。
作文优点
★主线清晰明确，全文围绕一件事有序展开，不容易出现内容散乱问题。标点使用规范，语句通顺，写作习惯良好。