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儿童节的歌

88分
2025-09-13 10:52:03 快乐战士1
二年级习作          今天我又迎来了自已的节日。可是我怎么也没能象以前“六一”那样的高兴起来。我不知道灾区那些失去父母的小伙伴是怎么度过儿童节的?灾区的小朋友们,你们还好吗?现在怎么样了?你们还能快快乐乐的过自已的节日吗?是不是都有帐篷住呢?可以上学了吗?还有余震吗?堰塞湖对你们的威胁消除了吗?虽然我们全家都为你们捐了款,可我总觉得还应该为你们做点什么。我很想去你们那里做志愿义工。我跟爸爸提出这个想法,爸爸说:“想法非常好,靖儿。但你太小了,不但帮不上忙,可能还要别人帮助你。要不你为他们唱首歌吧。”“可是这么远他们听得见吗?”“听得见的,孩子!全国人民都和灾区同胞心连着心。唱给小妹妹听,唱给小弟弟听,唱给哥哥姐姐爷爷奶奶听,把最想说得话儿唱给他们听。”于是我自编自唱了起来:                            擦去悲伤的泪珠,                        我们不要哭,                        虽然失去了父母,                        家园也成了废墟……                            小妹妹你不要哭,                        有温爷爷的呵护,                        他说奥运会等着你,                        在开幕式上伴舞。                            小弟弟你不要哭,                        我们俩好好的读书,                        长大了当科学家,                        把地震这恶魔降伏。                            大姐姐你不要哭,                        祖国是依靠的大树,                        家乡的鲜花会重开,                        美丽的汶川一定能复苏。                            大哥哥你不要哭,                        好男儿参军入伍,                        到最危险的地方,                        挽危难保人民幸福。                            爷爷奶奶不要哭。                        我燃起心中的红蜡烛,                        那冉冉的小火苗,                        是我默默的为您们祈福。                            我们都不要哭,                        再没有心的孤独,                        记着伤痛抹去泪,                        挺住龙的脊骨。                                我们都不要哭,                        中国人从来不会输,                        牵手北京奥运会,                        为中国加油、为五星红旗欢呼。           灾区的同胞们,你们听见了吗?我的歌唱水平虽然有限,但我是用心唱的!我唱的可是美声哦,我的音域很宽啦。你们一定听得见的!你们的生活会好起来的,我会去看你们的。祝福你们,加油哇!    张靖宇 二年级九班 2008-5-31 13:22:25        

写作思路解析

虚实描写相互结合,借助托物言志的写作手法寄托个人追求拓宽文字想象空间,素材运用灵活恰当,素材与主题高度契合,不会强行堆砌。既有实景刻画,又有内心思绪拓展,层次丰富。画面感与思想性兼备,写作手法值得学习。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:88分(满分100)

改进建议

↓优化开篇写法,精简铺垫,快速切入主题。学习运用情景过渡串联段落,减少生硬连接词语。

综合点评

◆中心思想明确,全文紧紧围绕主题展开,段落排布有序,行文通顺流畅。擅长环境烘托写作,场景描写值得肯定。人物刻画较为单薄,动作、心理描写不足,人物形象不够立体丰满。

作文优点

★主题把控能力突出,所有素材都服务于中心立意,不存在无关段落。叙事完整,起因、经过、结果交代清楚,框架规范,是一篇合格规范的习作。

存在不足

!叙事只陈述事件结果,缺少过程细节还原,内容略显单薄。修辞运用偏少,文字感染力有限。

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