今天是六一儿童节，我们一整天都在玩，没有上课。我们看了一年级入队仪式、还进行了班级讲故事比赛、班级联欢和游园活动。
其中，我最喜欢班级联欢这个环节了，因为我和廖钰莹表演了一个节目，是舞蹈。当主持人念到我们上去表演的时候，我的心一直在怦怦地跳。我壮着胆子走上了讲台，叫老师放音乐，一开始我和廖钰莹以为伴奏的音乐叫“布娃娃”，可是搜了好久都没搜到，只搜到了片段，搜不到完整的。所以，我们只能跳一小段了。我跳着跳着，不由自主地笑了起来，廖钰莹也笑了，我们也不知道为什么要笑？真奇怪！
终于跳完了，我松了口气说：“好尴尬呀！才跳了15秒钟，这也太短了吧？”都怪这音乐不给力，只能搜到片段。
后来一想，我知道为什么我俩都笑了，因为实在是太尴尬了！哈……
情绪表达循序渐进，依托有条不紊的场景铺叙完善故事框架层层铺垫，叙事留白恰到好处，不必事事写尽，给予读者想象空间，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。