我们班有一个“吹牛大王”，那就是我的同桌——邱成字。他是一个男孩子，他的个子矮矮的，跟我的身高差不多，只是比我高一点点，他的脑袋圆圆的，耳朵大大的，鼻子扁扁的，笑起来有两个小酒窝，我觉得他有一点像猪八戒。
每次做什么作业的时候，他都吹牛说：“我都会，我才不会抄你的作业呢！”我信以为真，就大大方方地写着作业，（也就是没有遮遮掩掩地写作业），可是每次他做到一半，看我都快要做完了，正好那题他不会做，他就伸长脖子，探出脑袋，眼睛看着我的作业。其实我早就发现了，只是故意装作没看见。他发现我没有发现他在看我的答案，他就会继续看我的答案，然后我会把头突然抬起来，把他吓一大跳。如果他没有防备，他就会依然伸着脖子，探着脑袋，看着我的答案。每次等我问他，你为什么要抄我的答案的时候，他就会嘻嘻地笑，我就会很生气。如果他回答不知道或者不会呗，那我就会更生气了，因为不会就要多思考，作业本来就是来让我们巩固的，看看哪些不会就要继续复习的，而且他自己说他都会，不会抄我的作文呀！如果他发现我是装作没看见，他就会等我抬起头时，就偷偷的低下头装作冥思苦想在想题目，然后装出想出来了的样子，写下了刚抄到的答案，他发现我一直看着他，他就会嘻嘻地笑，我想他可真会吹牛呀！
有一次，下课高老师开始让我们弹笔，他就要和我来弹，他说一定能赢我。我不信，比赛就开始啦！比赛规则：开局不能杀人（也就是开局不能把对方的笔弹下去，自己的笔掉到地上就输了，如果把对方的笔弹了下去就是杀人）可以神龙摆尾。我先轻轻地弹了一下，他一下子冲到了我的面前，好机会，我一个神龙摆尾把他给摆了下去。哈哈哈，我赢了。第二局他先弹，他又一下子弹到我的面前（这次我不能神龙摆尾了，因为开局不能杀人），所以我赶快跑远了一点，看看他还敢不敢再弹到我的面前，接着次次他没有弹到我的面前，笔们的比赛好激烈呀！最后还是我赢了。哈哈哈，他又吹牛了。
他可真会吹牛呀！真是个“吹牛大王”。
叙事脉络清晰，依托具体事例搭配形象贴切的比喻修辞增强画面观感表达观点，情感流露质朴真切，感悟贴合现实生活，观点接地气，不会空洞悬浮脱离实际。文章依靠实例支撑观点，避免空洞抒情，内容扎实可信。叙事顺序安排得当，层次分明，读者能够快速读懂文章核心思想。
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