星期二的晚上，也就是清明节假期的前一天晚上，我们学校进行了“快乐科学课”的电视直播。
在直播还没开始时，我觉得这种课没什么意思，很多都是讲科学道理的，我们哪里能弄得清楚啊？科学，不是科学家们的事吗？要是上快乐的厨艺课，那倒是有意思，至少我们周末回家可以大展身手一下，可以享受美食一下。不过，厨艺课也罢，科学课也罢，都不是我们能决定的，我们能决定的就是认真观看。
“小朋友们，你们谁能让鸡蛋立起来？”一个穿着白色大褂的女老师微笑着问同学们。让鸡蛋立起来？有意思。我的大脑马上高速运转起来。生鸡蛋还是熟鸡蛋？要是熟鸡蛋那就直接把鸡蛋敲破，估计能立起来；要是生鸡蛋，一把它敲碎，那不得蛋流满桌？那女老师像是能看透我们的内心似的，说：“这是生鸡蛋哦，不能掉到地上，一掉到地上，那这个鸡蛋就完蛋了。”说得大家都笑了起来。
怎么立？要是这个鸡蛋像是粘土，可以变形就好了，把鸡蛋的一头变平，那就可以轻轻松松地放稳立起来。但要是真的可以这样，那这位女老师来问我们这样的问题也就没有意义了。唉，这个问题我好像有看到过，只不过当时并没有用心记下来。真是书到用时方恨少啊。我只能等着其他同学的答案了。
“同学们，可以用上盘中的材料。我们盘中的材料有小苏打、食盐、洗洁精、醋等。”那位老师提示现场的同学们，并让他们动手做一做。大家立即动起来，整个教室一时议论声四起。过了一会儿，老师要求大家停止了试验，接着问大家是否让鸡蛋立起来。很多小组都成功了。那女老师就问：“你们知道为什么在桌面上撒了盐就可以让鸡蛋立起来呢？”是啊，为什么呢？这肯定有科学道理的。可是，这科学道理是什么呢？一个同学站了起来，大声地说：“这是因为桌面上撒了盐，盐粒增大了接触面和摩擦力，当鸡蛋的重心和支撑结构处于一条直线上，鸡蛋就立起来了。”“说得太对了，大家把掌声送给他。”女老师表扬道，“你是怎么知道这个科学道理的呢？”那位同学自信地回答：“我平时就很喜欢这些科普类的书籍，也很喜欢自己去摸索，所以就会记住这一类的知识。”电视内外都再次响起了热烈的掌声。真的是太有意思了，我回家要给爸爸妈妈露一手。不，我要先考考他们，然后再告诉他们答案，好让他们知道我在学校里并不是混日子哦。
后来，那位老师又教我们“牙签立起来”、“简易小喷泉”、“瓶子吹气球”及“模拟火山爆发”等小实验，还把其中的道理讲清楚了，真是让我大开眼界啊。
不知不觉的一节课过去了，下课铃声响了，我们还意犹未尽，抱怨时间怎么过得如此之快。我也暗暗下定主意：这次假期，我一定要好好把这些实验再研究一番。
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