如果我是一只小鸟,那您就是那湛蓝的天空,任我展翅飞翔；如果我是一棵小树,那您就是那灿烂的阳光,让我肆意开放；如果没有您的鼓励,也就没有今天的我......
记得一年级刚步入小学的我还不太适应，再加上我是转来的，班上一个认识的人也没有，那时的我如同一只躲在壳里的小乌龟，内向的无法与世界接触，胆小的只敢在自己的小世界里徘徊。
每次上课我都害怕被点名，对于眼前陌生的老师，我担心回答错了会被批评，所以每节课我都不会举手，即使心中有了答案。刚开始上课时你都不会点我，可能是因为刚开学还不太熟悉，后来时间久了，班上的同学都熟悉了，课堂氛围也变得越来越活跃了，我也很想参与进去，可谁让我胆子小呢。
我很苦恼，那时我不爱说话，自然也没有人跟我交朋友，我变成了班上的“小透明”，没有人会主动找我，我也不会主动找别人，就这样一天天地过去了，谁知那一天因为你的一个举动，彻底改变了我……
那天您正在讲课，突然提出了一个引人深思的问题，同学们瞬间热闹起来，手如灵力，纷纷挥舞着表达自己的观点，我在心里默默的思考着，很快我也有了答案，但我不敢举手，而是低下了头，仿佛和同学们格格不入，很快便消失在了人群之中。
“刘鑫雨！”老师大声喊出了我的名字，“你来回答吧！”老师的声音令我猝不及防，我慌忙站起来，内心十分忐忑，紧皱着眉头咬着嘴唇，支支吾吾地说出了自己心中的答案，那是我第1次在您的课堂上回答问题，可就在我刚说完的下一秒，您开心地说：“非常好！”并发动全班同学一起为我鼓掌，同学们高兴地望着我，从您的目光中我看到了引以为豪的眼神，那一瞬间我心中的忐忑变成了害羞。“回答的很好，我希望你能继续踊跃回答。”我听了很开心，却不知令我更惊喜的还在后面！
下课后，您突然把我叫了过去，塞给我了一个小纸条，并叮嘱我千万不能给别人看，只能自己偷偷看！我拿着那个小纸条疑惑地回到了座位上，当我偷偷打开纸条的那一瞬间，突然觉得那张没有温度的纸条变得暖暖的，原来那上面写满了鼓励的话语：今天你回答得很棒，我为你感到骄傲，希望你以后能踊跃举手，大声回答，不再胆小害怕！我笑着望向你，却发现你也在看着我…
老师我想说没有您当初对我的鼓励，就没有现在的我，您那时一个善意的举动，彻底改变了我！
重视首尾相互呼应，依托暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味串联全文，选材扎根日常生活，贴近大众经历，更容易引发情感共鸣，整体浑然一体。文章形成完整闭环结构，开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一，中心稳定，谋篇布局成熟，多处写作技巧值得学习。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。