芽梦园社团刚结束，我和小超正打算回家，便听到办公室里传来呼唤。一转头，看到黄老师站在办公室门口，“隽永，能麻烦你把这两袋垃圾扔到楼下垃圾桶去吗？”黄老师脸上挂着亲切的笑容。我爽快地答应了黄老师，提起垃圾便和小超一蹦一跳地向楼梯口走去。
“嘿，隽永，咱们来玩个游戏吧，”小超突然提议道。“好呀好呀，玩什么游戏？”我也来了兴致。小超说了游戏规则，我俩剪刀石头布，输的人就要将每个楼层公用垃圾桶的垃圾提走扔掉。我心里想着，小超这想法真不错，既有游戏玩，还能做好人好事！我们一路走一路玩，将楼层的垃圾全部带走，高高兴兴地回家了……
周二下午，辛老师怒气冲冲地冲进教室，大声喊道：“谁把咱们班的垃圾扔到二楼公用垃圾桶里了！”我心想：谁那么没素质，不像我还把垃圾一起带走了呢。“谁干的！”辛老师眉毛都气翘了，眼睛瞪得像铜铃，霎那间，全班都静了下来，连窗外鸟儿的叽喳声都显得格外响亮。“既然没人愿意说，那我只能去查查监控看是怎么一回事了！”辛老师又怒气冲冲地走出教室。
一节课过后，辛老师站在了班级门口：“陈隽永，你出来！”此时的我还毫不知情：“怎么了，辛老师？” 辛老师将手机递到了我面前，只见手机里播放着我将垃圾袋扔进了公共垃圾桶里的画面。我瞪大了双眼，张大了嘴巴。怎么会是我？
突然，我的脑海里闪过一个画面：我将垃圾扔进了公用垃圾桶里，准备将里头班级的垃圾绑起来再带走，然后我发现鞋带松开了，于是我弯腰低头绑好了鞋带，然后⋯⋯然后⋯⋯然后我就回家了！没有把垃圾拎走！我的天哪！
我低着头把前因后果讲给了辛老师听，辛老师原本涨红的脸，此刻转变成了无奈，只听她说了一声：“我真是服了你了，这么粗心！”
说罢，辛老师便拉我走到了楼梯间，带我去找许校长解释清楚。我慢慢地挪到了教导处门口，看着教导处的大门，我深深吸了一口气，做好心理准备，缓缓走进去。只见许校长端坐在桌旁，带着笑容问我：“怎么了，犯了什么错了？”我低着头，眼泪不知道为什么就啪嗒啪嗒地落了下来，接着我便把事情一五一十地说了出来。校长听完，只是温和地笑了笑，还抚摸着我的头，说道：“没关系，下次细心一点就好了！”
听完这些话，我心中波澜万分。原来承认错误这么简单，原来被信任的感觉这么好！
（小作者是广东省汕头市私立广厦学校五年级学生）
后 记
这次的经历让我知道了粗心会造成多大的麻烦，原本的好人好事变成了糟心事。
家长感言
孩子能意识到粗心坏事，并想着要去改正，我们感到很欣慰。
教师赏析
陈隽永同学经历的这件事可谓是一波三折，他的心情也从一开始做好人好事的愉悦，转而变为好心办坏事的愧疚，再到最后被信任被原谅的释怀，希望他今后能改掉粗心大意的小毛病。（辛琪）
围绕核心主题展开叙述，段落之间过渡顺滑，借助意蕴深远的象征手法传递深层内涵吐露内心想法，情感表达细腻动人，情绪过渡自然流畅，没有生硬刻意之感。叙事过渡自然流畅，整篇文章浑然一体。作者敢于表达真实感受，视角独特，文字温和真诚，可读性较强。
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